Wykład 2 - naukowe poznanie psychologiczne

 0    25 flashcards    jakubolejnik30
tải về mp3 In chơi tự kiểm tra
 
câu hỏi język polski câu trả lời język polski
psychologia jako nauka
bắt đầu học
1 zbiór rezultatów badań naukowych 2 sposób dochodzenia do wiedzy naukowej
cechy wiedzy naukowej
bắt đầu học
1 zasada intersubiektywności 2 zasada racjonalnego uznawania przekonań
zasada intersubiektywności
bắt đầu học
1 komunikowalność (rezultaty badania + droga do nich) 2 sprawdzalność (badanie jest replikowalne, a to przynosi podobne wnioski)
zasada racjonalnego uznawania przekonań
bắt đầu học
stopień pewności wniosków z przesłanek NIE PRZEKRACZA stopnia niezawodności wnioskowania
schematy budowy wiedzy naukowej
bắt đầu học
1 indukcjonistyczny 2 hipotetystyczny/falsyfikatyzm
schemat indukcjonistyczny
bắt đầu học
obserwacje, 1 uogólnienie 2 budowa teorii 3 przewidywanie 4 weryfiacja teorii
schemat hipotetystyczny/falsyfikacjonizm
bắt đầu học
obserwacje 1 formułowanie hipotez 2 poszukiwanie faktów, które mogłyby je obalić (falsyfikowanie) 3 krytyka lub utrzymanie hipotez
proces badawczy w psychologii (1-3)
bắt đầu học
1 sformułowanie problemu badawczego i hipotez 2 odtworzenie przestrzeni zmiennych istotnych 3 operacjonalizacja zmiennych
proces badawczy w psychologii (4-6)
bắt đầu học
4 wybór modelu badawczego 5 dobór grupy badawczej 6 wybór modelu statystycznego
proces badawczy w psychologii (7-8)
bắt đầu học
7 weryfikacja hipotez 8 ocena i interpretacja wyników
studium przypadku
bắt đầu học
CEL - sporządzenie jak najdokładniejszego opisu zagadnienia FORMA - analiza zróżnicowanych danych na temat badanego zagadnienia
studium przypadku - zalety
bắt đầu học
1 możliwość zbierania wielorakich danych 2 możliwość śledzenia zmian zachowania 3 możliwość obserwacji niespodziewanego
studium przypadku - wady
bắt đầu học
1 ograniczona możliwość wyciągania wniosków 2 brak danych nt. różnic międzyosobowych
badania sondażowe
bắt đầu học
CEL - określenie stopnia ropzowszechnienia danego zjawiska FORMA - ankieta, rozmowa
badania sondażowe - zalety
bắt đầu học
badania w dużej reprezentatywnej grupie - OBRAZ ROZPOWSZECHNIENIA BADANYCH ZJAWISK
badania sondażowe - wady
bắt đầu học
1 opis statyczny 2 problem rzetelności danych
badania korelacyjne
bắt đầu học
CEL - badanie współzależności dwóch zmiennych FORMA - pomiar zmiennych -> poszukiwanie związku między wynikami (współzmienność, współwystępowanie)
badanie korelacyjne - zalety
bắt đầu học
1 możliwość badania zależności 2 możliwość wnioskowania o zależnościach przyczynowych przy spełnionych dodatkowych warunkach
badanie korelacyjne - wady
bắt đầu học
1 pośrednie wnioskowanie o przyczynach 2 waga trafności zewnętrznej planu badawczego
badania eksperymentalne
bắt đầu học
CEL - badanie zależności przyczynowych FORMA - 1 dobór próby 2 podział na grupę eksperymentalną i kontrolną 3 pretest 4 manipulacja eksperymentalna 5 posttest
badania eksperymentalne - zalety
bắt đầu học
1 możliwość wnioskowania o przyczynach 2 możliwość kontroli zmiennych zakłócających
badania eksperymentalne - wady
bắt đầu học
1 problem wpływu procedury badawczej na zachowanie badanych 2 waga trafności zewnętrznej planu badawczego
poznanie człowieka
bắt đầu học
interakcyjny proces, w którym obserwowany podmiot jest źródłem obserwacyjnych faktów, a obserwujący podmiot źródłem reguł interpretacji
aktor
bắt đầu học
1 nie wszystko o sobie chce wiedzieć 2 nie wszystko chce pokazać 3 nie wszystko może pokazać
obserwator
bắt đầu học
1 nie wszystko potrafi zobaczyć 2 jest narażony na pochopne interpretacje

Bạn phải đăng nhập để đăng bình luận.