câu hỏi  |
câu trả lời |
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
Zn(OH)2, Cu(OH)2, Al(OH)2
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
biały, utlenia się do czarnego
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
metal aktywny=woda, tlenek metalu aktywnego+ woda, wodorki metali aktywnych +woda
|
|
|
otrzymywanie trudnorozpuszczalnych bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
rozpuszczalne wodorotleniki, bronsteda-lowry'ego- mogą przyjąć proton
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
zwieksza sięw grupach, zmniejsza w okresach
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
rozkład termiczny Cu(OH)2 bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
wodny roztwór amoniaku 10-25 %
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
wodorotlenki amfoteryczne bắt đầu học
|
|
Al(OH)3, Zn(OH)2, Cr(OH)3, Cu(OH)2, Be(OH)2
|
|
|
Al(OH)3 +NaOH lczby koordynacyjne bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
zaprawa wapienna, bielenie drzew
|
|
|
zaprawa wapienna twardnieje pod wpływem? bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
środek osuszający, mydła, srodki piorące
|
|
|
Mg(OH)2, Al(OH)3 zastosowanie bắt đầu học
|
|
leki na nadkwasotę, pasty do zębów
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
wykrywanie glukozy (próba Trommera), i wiazania peptydowego (reakcja biuretowa)
|
|
|
