wdp lepszy

 0    154 flashcards    wojtekkkkkkkkkkkkk
tải về mp3 In chơi tự kiểm tra
 
câu hỏi język polski câu trả lời język polski
próg absolutny
bắt đầu học
minimalne natężenie bodźca, które zostanie zarejestrowane przez człowieka w 50% przypadków w korzystnych warunkach
próg różnicy
bắt đầu học
najmniejsza fizyczna różnica między dwoma bodźcami, która zostanie zauważona przez 50% badanych osób
prawo webbera-fechnera
bắt đầu học
im bardziej intensywny bodziec standardowy, tym mocniej musi zostać zmieniony bodziec porównawczy, by różnica została dostrzeżona (człowiek się przyzwyczaja)
prawo potęgowe stevensa
bắt đầu học
im słabszy jest kolejny bodziec, tym silniejsza jest reakcja (z czasem wystarczy mały bodziec, żeby kogoś wkurzyć)
percepcja barw
bắt đầu học
światło od odbitych przedmiotów dociera do rogówki, pada na plamkę żółtą i brzegi siatkówki. W plamce żółtej są czopki - receptory, które są wrażliwe na długość fal
zjawisko obrazu następczego (powidoku)
bắt đầu học
pobudzenie jednej barwy -> zmęczenie receptorów odpowiadających za daną barwę i dalsze wtstłanie sygnałów wywołujących barwę przeciwną -> w wyniku tego widzi się barwe uzupełniającą
tablice ishary
bắt đầu học
zestaw testów kolorów używanych do diagnozowania różnych form zaburzeń widzenia barw n[. daltonizmu
czy każdy powienien móc prowadzić auto
bắt đầu học
zależy, osoby ze schorzeniami postrzegania barw mogą nauczyć się kolejności świateł, ale schorzenia te ograniczają percepcje i zwiększają czas reakcji
teorie analityczne spostrzegania (dół-góra)
bắt đầu học
za spostrzeganie pojedynczych cech odpowiedzialne są komórki detektorowe (potrzeba 12 cech, by dostrzec 32 litery) receptory -> barwy
teorie konstruktywiczne (góra-dół)
bắt đầu học
ostateczny produkt spostrzegania to wynik uwzględnienia informacji płynących z kontekstu (wszystko wpływa na to jak postrzegamy bodźce)
teoria afrodancji jamesa gibsona
bắt đầu học
spostrzegamy środowisko przez pryzmat wartości jakie nam oferuje, analiza przestrzeni (ubogie w afrodancje - wieś, parking, bogate w afrodancje - miasto, graffiti)
dobra figura - inaczej dobra kontynualcja
bắt đầu học
W percepcji - elementy znajdujące się blisko siebie i tworzące łagodną linie są jednym przedmiotem, w psychologii postaci - gdy grupa zbudowana jest wg. jednolitej zasady łatwiej ją dostrzec niż grupę zbudowaną z indywidualistycznych jednostek
prawo bliskości
bắt đầu học
elementy położone blisko siebie będą tworzyć figurę
prawo podobieństwa
bắt đầu học
obiekty wizualnie podobne traktujemy jako grupę
prawo domykania
bắt đầu học
automatyczne dopełnianie figur, które są niekompletne
prawo wspólnego losu
bắt đầu học
grupowanie razem obiektów, które zdają się poruszać w tym samym kierunku
przykład złudzenia wywołanego złą proporcją figury do tła
bắt đầu học
waza rubina
przykład z życia zastosowania teorii postaci
bắt đầu học
w architekturze i urbanistyce - ludzie bardziej identyfikują się z miejscem, które da się wydzielić z całości, w psychologii - pojęcie bytowości - przypisywanie grupom realnego statusu podobnego do jednostek
stałość percepcji
bắt đầu học
mimo zmieniających się czynników spostrzegamy dany obiekt zawsze tak samo (stałość: barwy, jasności, kształtu, wielkości)
złudzenie związane z prawem stałości percepcji
bắt đầu học
złudzenie ponzo (tory) wynika z tendecji do spostrzegania stałej wielkości: obiekt dalszy musi być mniejszy(bo jest dalej), więc skoro jest taki sam jak obiekt niżej (bliżej nas), to jest w rzeczywistości większy
czynniki pozwalające dostrzec głębie
bắt đầu học
perspektywa, względna wielkość, wyrazistość, interpozycja, światłocień, gradient powierzchni
spostrzeganie ruchu
bắt đầu học
paralaksa ruchowa - przedmioty odległe "poruszają się" wraz z nami, przedmioty bliskie w przeciwnym kierunku
spostrzeganie przyczynowości
bắt đầu học
proces atrybucji - spostrzeganie przyczynowości, percepcja intencjonalności zachowań celowych
michotte
bắt đầu học
eksperyment, wyświetlał na ekranie ruch krążków, którym sterował. W zależności od charakteru ruchów, badanie klasyfikowali ruch jako intencjonalne działania (coś znaczy)
heider
bắt đầu học
animacja z trójkątami i kołem, wszystko zależy od atrybucji, od tego jakimi schematami się posłużymy. Badanie mówili o scenach miłosnych, nadawali emocje
iwan pawłow
bắt đầu học
warunkowanie klasyczne różnicowanie - psy
john watson
bắt đầu học
warunkowanie klasyczne i generalizacja bodźca, twórca behawioryzmu - mały albert i szczury
burrhus skinner
bắt đầu học
warunkowanie instrumentalne, behawioryzm radykalny - głodne szczury i dźwignia, gołąb i dziobanie
edward thorndike
bắt đầu học
warunkowanie instrumentalne, metoda prób i błędów, prawo efektu - koty w box'ie
charles tolman
bắt đầu học
labirynt bez nagród, utajnione uczenie - szczury
warunkowanie klasyczne
bắt đầu học
uczenie się bodźca
warunkowanie instrumentalne
bắt đầu học
uczenie się reakcji
generalizacja bodźca
bắt đầu học
organizm wykazuje reakcje warunkową na bodźce podobne do bodźca warunkowego - mały albet
schematy warunkowania klasycznego
bắt đầu học
najlepszy - warunkowanie odroczone(najpierw bodziec neutralny następnie bezwarunkowy) inne - równoczesne, śladowe, wsteczne
czy na wszystkie bodźce można wytworzyć reakcje warunkową
bắt đầu học
tak, ale na bodźce stworzone przez człowieka jest ciężej, trzeba użyć do tego warunkowania wyższego rzędu
desyntezacja
bắt đầu học
systematyczne odwrażliwanie, stopniowe eksponowanie coraz bardziej lękotwórczych bodźców, można ją wykorzystać w terapi behawioralnej do leczenia fobii np. arachnofobii
metoda prob i błędów
bắt đầu học
stopniowa i automatyczna nauka zwiazku bodziec-reakcja (thorndike)
prawo efekti
bắt đầu học
utrwalaja sie reakcje, ktore sa skuteczne (thorndike)
wzmocnienie pozytywne
bắt đầu học
wzmocnienie w postaci otrzymania nagrody
wzmocnienie negatywne
bắt đầu học
wzmocnienie w postaci unikniecia kary
wygasanie
bắt đầu học
gdy po bodzcu warunkowym przez dluzszy czas nie wystepuje bodziec bezwarunkowy
karanie
bắt đầu học
bodzcie zmiejszajace prawdopodobienstwo wystapienia danego zachowania w przyszlosci
wzmacnianie pierwotne
bắt đầu học
nagrody zwiazane z biologicznymi potrzebami organizmu (np. jedzenie)
wzmacnianie wtorne
bắt đầu học
nagrody skojarzone z nagrodami pierwotnymi (np. pieniadze (na jedzenie))
wyuczona bezradność
bắt đầu học
utrwalenie przekonania o braku zwiazku przyczynowo-skutkowego miedzy wlasnym dzialaniem (reakcja) a konsekwencjami (wzmocnieniem) (np. osoby zmaginalizowane, bezdomni)
wzmocnienie ciagle
bắt đầu học
wzmocnienie wystepuje zawsze gdy pojawia sie reakcja (dobre na poczatku nauki)
wzmocnienie częściowe
bắt đầu học
stala proporcja vs zmienna proporcja///staly vs zmienny przedzial czasowy
herrman ebbinghaus
bắt đầu học
pierwsze badania procesow kodowania i odtwarzania info, badal "wkuwanie" dajac badanym (w tym sobie) nic nie znaczace sylaby (krzywa zapominania)
fredrick bartlett
bắt đầu học
pamiec ma charakter konstruktywny, badanie pamieci na materiale niezwiazanym z doswiadczeniem czlowieka nie ma sensu, badanie roli schematow poznawczych w zapamietywaniu (wojna duchow)
allan baddeley
bắt đầu học
system pamieci operacyjnej, 4 elementy pamieci operacyjnej - petla fonologiczna, szkocownik wzrokowo-przestrzenny, centralny mechanizm wykonawczy, bufor epizodyczny
efekty serii
bắt đầu học
cecha wydobywania z pamieci, polega na tym, ze poczatkowe (efekt pierszenstwa) i koncowe (efekt swiezosci) elementy listy sa czesto lepiej odtwarzane niz elementy srodkowe
wojna duchow bartletta
bắt đầu học
legenda indyjka i zapamietywanie jej przez studentow z UK. Odtwarzanie jest procesem przywolywania informacji z pamieci dlugotrwalej do krotkotrwalej oraz uzupelniania ich najbardziej prawdopodobnymi danymi
systemy pamieciowe
bắt đầu học
systemy pamieci krótkotrwałej: sensoryczna (ikoniczna-wzrokowa i echoiczna) i operacyjnej (robocza)
sklad pamieci operacyjnej (roboczej)
bắt đầu học
1. centralny system wykonawczy - kieruje uwaga i zasobami poznawczymi, funkcje nadrzednie w stosunku do pozostalych systemow 2. petla fonologiczna (artykulacyjna) - bezglosne powtarzanie w pamieci, funkcja utrzymania informacji akustycznej
3. notes wizualno-przestrzenny - utrzymanie info wizualnych i przestrzennych i dokonywanie na nich operacji (np. rotacji) 4. bufor epizodyczny - tymczasowa integracja informacji z petli, notesu, pamieci dlugotrwalej itp.
pamiec operacyjna
bắt đầu học
do 30 sek. potrzebna do przechowywania informacji potrzebnych do wykonywania biezacych zadan. Jej pojemnosc jest powiazania z inteligencja plynna, jest porcesem posredniczacym w zapamietywaniu długotrwałym
magiczna liczba geogre'a millera
bắt đầu học
7 - maksymalna liczba obiektow jaka czlowiek moze przechowywac w pamieci roboczej (+-2)
pamiec deklaratywna
bắt đầu học
tresci uswiadomione, pamiec jawna, wiedza o faktach i zdarzeniach, wiedza ze
pamiec niedeklaratywna
bắt đầu học
tresci najczesciej nieuswiadomione, pamiec ukryta, pamiec proceduralna (wiedza jak)
pamiec semantyczna
bắt đầu học
abstrakcyjna wiedza o faktach, relacjach, pojeciach (tabliczka mnozenia, daty) swiadomosc "noetyczna" - poczucie wiedzy, znajomosci faktów
pamiec epizodyczna
bắt đầu học
pamiec konkretnych zdarzen, ktore przytrafily sie czlowiekowi, podstawa pamieci autobiograficznej, siwadomosc "autonoetyczna" - rodzaj samowiedzy (wiem, ze to mi sie przytrafilo)
powerpoit czy ksiazka
bắt đầu học
lepiej ksiazka, oddaje zawolosc zjawisk, przy nieograniczonym czasie daje lepsze wyniki
memotechniki
bắt đầu học
akronimy (skrotowce), rymy, ukladzy skojarzeniowe
sposoby badania pamieci
bắt đầu học
1. odtworzenie z pamieci (wypelnienie luki) 2. rozpoznanie (abc) 3. ponowne uczenie (miara jest ilosc zaoszczedzonego czasu, im go wiecej, tym lepiej zapamietany material)
interferencja retoaktywna
bắt đầu học
zpominanie starej informacji pod wplywem nabywania nowej, czyli uczenie sie nowych reakcji na stare bodzce
interferencja proaktywna
bắt đầu học
zapominanie nowej informacji pod wplywem wczesniejszej wiedzy
3xZ
bắt đầu học
konieczne sa systematyczne powtorki z dluzszymi przerwami
pamiec autobiograficzna
bắt đầu học
jest pamiecia deklaratywna odnoszaca sie do wlasnej przeszlosci
amnezja dziecieca
bắt đầu học
brak wizualnych wspomnien z okresu dzieciecego, jedynie emocjonalne, jest spowodowana niedojrzaloscia mozgu, brakiem jezyka i slownictwa. Zjawisko infantylnej amnezji
efekt lampy blyskowej
bắt đầu học
zdarzenie budzace silne emocje, jest przez nas dobrze zapamietywane
okres krytyczny w rozwoju
bắt đầu học
okres od 16 do 25 zycia, ktory wyjatkowo dobrze pamietamy, lepsza pamiec z tego okresu spowodowana jest iloscia "pierwszych razy", ktore budza w nas wiele emocji, w tym okresie budujemy tez nasza tozsamosc
Albert Paivio
bắt đầu học
model podwojnego kodowania - werbalnego i wizualno-przestrzennego (lepiej sie uczyc czegos na dwa sposoby)
Jerome bruner
bắt đầu học
badania nad kategoryzacja - eksperyment z kartami do gry
eleanor rosch
bắt đầu học
struktura pojec naturalnych - pojecia naturalne to zbiory rozmyte, nieostre przynaleznosci do kategorii, istnieja lepsi i gorsi reprezentanci danego pojecia (wymiar ogolnosci - pionowy, wymiar typowosci - poziomy)
Peter wason
bắt đầu học
strategia konfirmacji (2,4,6) - jednostka szuka/interpretuje/zapamietuje informacje w taki sposob, ktory potwierdza jej przekonania
leda cosmides
bắt đầu học
regula kontraktu spolecznego - jezeli odniosles korzysc to musisz poniesc koszty, jezeli poniosles koszty to masz prawo do odniesenia korzysci
daniel kahneman i amos tversky
bắt đầu học
model przewidywania - przewidywanie poprzez rozumowanie statystyczne jedynym racjonalnym przewidywaniem, teoria perspektywy - podjemowanie przez ludzi decyzji w warunkach ryzyka: efekt pewonosci efekt odbicia efekt izolacji
efekt pewnosci - ludzie przychylaja sie do wynikow, ktore sa uwazane za pewne efekt odbicia - ludzie podejmuja decyzje, ktore pozwola im uniknac ewentualnych strat efekt izolacji - luddzie uproszczaja skomplikowane problemy
karl duncker
bắt đầu học
fiksacja funkcjonalna - trudnosc znalezienia nowego zastosowania dla znanego przedmiotu, ktorego naturalna funkcja jest inna niz wymagana przez zadanie
myslenie slowne, czy wyobrazeniowe
bắt đầu học
ludzie mysla na oba sposoby, dowodem na myslenie wyobrazeniowe sa doswiadczenia zmyslowe lub tez mimowolne wyobrazenia
pojecie w klasycznej teorii pojec
bắt đầu học
wedlug andrzeja lewickiego jest to reprezentacja zbioru obiektow, ktora uwzglednia wszystkie istotne (czyli powtarzajace sie) wlasciwosci tego zbioru
pojecie klasyczne
bắt đầu học
zbior cech koniecznych i wystarczajacych do przynaleznosci do danej kategorii
metody uczenia sie sztucznych pojec
bắt đầu học
metoda "klipcow" andrzeja lewickiego - metoda selekcyjna lub recepcyjna
pojecie naturalne
bắt đầu học
rozmyte, nieostre granice przynaleznosci do kategorii, oparte na podobienstwie do przechowywanych w pamieci "typowych" egzemplarzy, np. owoc. drzewo, ptak
prototyp pojecia
bắt đầu học
zbior cech wystarczajacych, lecz nie koniecznych do przynaleznosci do kategorii (np. dla ptaka - opierzenie, latanie, ale nie jest to konieczne bo strusie nie lataja)
blad afirmacji nastepnika implikacji
bắt đầu học
jesli 'x' to 'q', to 'q' zawsze 'x'? - nie, pies ma 4 lapy, ale cos co ma 4 lapy nie zawsze musi byc psem
negacja poprzednika implikacji
bắt đầu học
jesli 'x' to 'q', to nie'x' to nie'q'? - nie, pies ma 4 lapy, cos co nie jest psem, np. kot tez moze miec 4 lapy
blad konfirmacji
bắt đầu học
naciaganie dowodow na nasz korzysc np. w polityce albo wierzeniach religijnych
konfirmacyjna strategia
bắt đầu học
sposob sprawdzania hipotezy w oparciu o przypadki, jakie ta hipoteza obejmuje, koncentruje sie na przypadkach, ktore obejmuje moja hipoteze, ignoruje hipotezy konkurencyje
kandydaci, ktorzy nadaja sie do pracy, to kandydaci, ktorzy uzyskali odpowiednia liczbe pkt w tescie rekrutacyjnym
klopoty z rozumieniem prawdopodobienstwa przez ludzi
bắt đầu học
inne rozumienie prawdopodobienstwa przez przecietnego czlowieka w porownaniu z jego rozumieniem decyzji
bledy rozumowania probabilistycznego
bắt đầu học
zludzenie gracza, rozumienie losowosci jako nieregularnosci
aleatoryczne (dystrybucyjne) rozumienie prawdopodobienstwa
bắt đầu học
zdarzenia powtarzalne i losowe (dwie strony monety, 52 kart w talii, 6 stron kostki)
dyspozycyjne (przyczynowe) rozumienie prawdopodobienstwa
bắt đầu học
sklonnosc ludzi do traktowania prawdopodobienstwa jako atrybutu konkretnego wyniku, anizeli jego zaistnienia poprzez relatywizacje do serii wynikow (to czy wezme rozwod obliczam przez pryzmat mojego zwiazku, a nie ogoly % rozwodow w polsce)
heurystyki - drogi na skroty
bắt đầu học
heurystyka dostepnosci - bardziej prawdopodobne jest to, co aktualnie jest dostepne umyslowi heurystyka reprezentatywnosci - prawdopodobienstwo przypisania do kategorii tym wieksze, im wiecej cech wspolnych
heurystyka zakotwiczenia i dostosowania - niedostateczne uwzglednienie czynnikow innych niz poczatkowo zakotwiczony sad heurystyka symulacji - im latwiej jest nam cos sobie wyobrazic, tym jest to dla nas bardziej prawdopodobne
efekt nastawienia w rozwiazywaniu problemow
bắt đầu học
tendencja do stosowania okreslonego sposobu myslenia lub rozwiazywania problemu, nawet gdy inne, bardziej skuteczne strategie sa dostepne - abraham luchins
algorytm vs heurystyka
bắt đầu học
algorytm - sekwencje krokow zawsze doprowadzajacych do rozwiazania (drzewo decyzyjne - gra misjonarze i kanibale heurystyka - sekwencje zawodne, nie zawsze doprowadzajace do rozwiazanie
Alfred Binet
bắt đầu học
pierwsze proby pomiaru inteligencji, badanie wieku umyslowego dzieci
wiliam stern
bắt đầu học
iloraz inteligencji jako wskaznik rozwoju umysłowego, dziedzicznosc inteligencji
dawid wechsler
bắt đầu học
autor testu na inteligencje - WAIS - skale slowne i bezslowne, wersje dla dzieci i doroslych
john raven
bắt đầu học
matryce ravena (znajdz wzor)
charles spearman
bắt đầu học
dwuczynnikowa teoria inteligencji (czynnik ogolny - G (zdeterminowany genetycznie), czynnik specyficzny - S)
Louis Thurstone
bắt đầu học
7 podstawowych zdolnosci umyslowych (rozumienie werbalne, plynnosc slowna, rozumowanie indukcyjne, wizualizacja przestrzenna, zdolnosci liczbowe, pamiec, szybkosc spostrzegania)
howard gardner
bắt đầu học
inteligencje wielorakie, kazdy jest w jakis sposob inteligenty
cattel
bắt đầu học
inteligencja plynna (czynnik G) i skrystalizowana (wyuczona)
co to jest iloraz inteligencji
bắt đầu học
wartosc liczbowa wyniku testu inteligencji
co mierza testy na inteligencje
bắt đầu học
funkcje poznawcze, roznice indywidualne w spostrzeganiu, mysleniu i uczniu sie
efekt flynna
bắt đầu học
wzrost iq obserwowany od XXw. w panstwach zachodnich o 0,3 pkt rocznie (prawie wylacznie w obszarach abstrakcyjnego myslenia)
charles Osgood
bắt đầu học
ocena afektywna (dobry-zly) jako zasadnicza komponenta slowa
wiliam james i carl lange
bắt đầu học
teoria Jamesa-Langego - emocja to informacja zwrotna z doznan plynacyc z ciala (boimy sie dlatego, ze bije nam szybciej serce)
walter cannon i philip bard
bắt đầu học
telamiczna teoria uczuc - bodzce emocjonalne docieraja do podwzgorza. Informacje plynace z podwzgorza wplywaja rownolegle na zmiany fizjologiczne i subiektywne odczucia emocji
stanley schachter i jerome singer
bắt đầu học
dwuczynnikowa teoria emocji (tresc emocji = niespecyficzne pobudzenie + interpretacja kontekstu sytuacyjnego)
Robert Zajonc
bắt đầu học
afekt jako podstawowa forma poznania, reakcja emocjonalna nie wymaga swiadomej interpretacji bodzca
Paul McLean
bắt đầu học
teoria potronego mozgu: 1. Mozg gadzi - pien mozgu i mozdzek kontroluje podstawowe funckje fizjologiczne i agresje 2. Mozg limbiczny - mozg pierwszych ssakow, kontroluje podstawowe reakcje emocjonalne, pamiec emocjonalna, podstawowe struktury to:
hipokamp, cialo migdalowate, podwzgorze 3. Nowa kora - poczatki u naczelnych, rozwinieta u czlowieka, odpowiada za jezyk, zdolnosc abstrakcji, wyobrazanie, swiadomosc
Joseph LeDoux
bắt đầu học
model biologicznych sciezek emocjonalnych w mozgu: Droga krotka (dolna) - bodziec emocjonalny -> cialo mig. -> reakcja emo. (nieswiadome emocje) droga dluga (gorna) - bodzien emocjonalny -> kora -> hipokamp -> cialo mig. -> reakcja emo. (swiadome emocje)
Paul Ekmann
bắt đầu học
6 pierwotnych emocji (szczescie, wstret, zaskocznie, smutek, gniew, strach)
Robert Pluchtnik
bắt đầu học
7 pierwotnych emocji (gniew, strach, radosc, wstret, antycypacja, zaskoczenie, akceptacja), ewolucyjna teoria emocji (kazda emocja ma swoja funkcje), trojwymiarowy model emocji (stozek emocji):
-barwa - tresc emocji (gniew, radosc, wstret) - nasycenie - intensywnosc emocji (lek<strach<terror) - barwy cieple - zimne - kierunek emocji (do i od) - barwy podstawowe - emocje podstawowe - barwy mieszane - emocje II i III rzedne
James Russel
bắt đầu học
kolowa teoria emocji (pionowo - intensywnosc, poziomo - przyjemonosc)
Bernard Weiner
bắt đầu học
atrybucyjna teoria emocji, nasza pierwsza reakcja na jakas emocje jest pierwotna, dalej moga wystapic emocje zalezne od atrybucji (np. wdziecznosc, duma itp), czyli sa dwie drogi:
1. wynik -> ocena wyniku -> ogolna emocja pozytywna lub negatywna 2. wynik -> ocena wyniku -> atrybucje przyczynowe -> emocje szczegolowe
Michael Apter
bắt đầu học
2 rodzaje motywacji: 1. Motywacja Teliczna - celem jest homeostaza, brak napiecia 2. Motywacja Parateliczna - tworzenie nowych stanow, brak nudy
Norbert Schwarz
bắt đầu học
eksperyment - afekt jako informacja ocena szczescia i satysfkacji z zycua (pogoda)
emocje pierwotne
bắt đầu học
emocje uniwersalne kulturowo, dzielone ze swiatem zwierzat, rozpoznanie na podstawie mimiki
emocje wtorne
bắt đầu học
kombinacje emocji pierwotnych, specyficznie ludzkie, silna komponenta poznawcza
struktury odpowiedzialne za procesy emocjonalne
bắt đầu học
czuciowy obszar wzgorza, kora sensoryczna, cialo migdalowate, hipokamp
Abraham Maslov
bắt đầu học
Potrzeba deficytu (fizjologia, bezpieczeństwo, przynaleznosc i milosc, potrzeby szacunku) i potrzeby wzrostu (poznawcze, estetyczne, samoaktualizacji)
Edward Deci i Richard Ryan
bắt đầu học
Motywacja zewnetrzna - wzmacniana przez nagrody zewnetrzne Motywacja wenetrzna - wzmacniana przez ciekawosc, wygaszana przez nagrody zewnetrzne
homeostatyczne modele motywacji (model TOTE)
bắt đầu học
Task - Operation - Test - Exit
Motywy negatywne (od) j pozytywne (do)
bắt đầu học
motywacja od czegos (negatywna) - likwiadacja deficytu, unikniecie nieprzyjemnego uczucia, zaspokojenie popedu wywolanego deficytyem, homeostaza to zrodlo motywacja do czegos (pozytywna) - aby otrzymac nagrode, zrealizowac cel, zmaksymalizowac zadowolenie
motywacja typu promowanie vs zapobieganie - Tory Higgins
bắt đầu học
- Tryb zapobiegania - minimalizowanie stanow nieprzyjemnych (powinnosc - musze) - Tryb promowania - maksymalizacja stanow przyjemnych (idealy - chce)
Hans Eysenck
bắt đầu học
teoria wymiarow osobowosci (ekstrawersja -> introwesja, neurotyzm -> stabilnosc emocjonalna, psychopatyzm)
Jan Strelau
bắt đầu học
regulacyjna teoria temperamentu, temperament to formalna charakterystyka zachowania, pelni funkcje regulujaca, modyfikuje wartos stymulacyjna i temporalna zachowan i reakcji, ujawnia sie w sytuacjach trudnych lub zachowaniach ekstremalnych
Paul Costa i Robert McCrae
bắt đầu học
Model wielkiej piatki (ekstrawersja, ugodowosc, sumiennosc, neurotycznosc, otwartosc na doświadczenia)
zygmund freud
bắt đầu học
podejscie psychodynamiczne - osobowosc jest ksztaltowana, a zachowanie motywowane przez sily wewnetrzne (uzycie pojecia libido)
Anna Freud
bắt đầu học
Koncentrowala sie na psychologii Ego i mechanizmach obronnych swiadomosci
Alfred Adler
bắt đầu học
glownym motywem jest dazenie do mocy, podstawowym mechnizmem obronnym jest kompensacja, ludzie chca sie wyzbyc poczucia nizszosci i nadkompensuja sobie to uczucie dazac do uczucia wyzszosci
Karen Horney
bắt đầu học
analiza neurotycznych startegii w relacjach interpersonalnych
Carl Jung
bắt đầu học
rozszerzenia pojecia nieswiadomosci, wyroznienie nieswiadomosci zbiorowej
Erich Fromm
bắt đầu học
analiza sposobow radzenia sobie z wolnoscia poprzez autorytarne podporzadkowanie, teoria psychospoleczna
Teodor Adorno
bắt đầu học
teoria osobowsci autorytarnej
Erik Erikson
bắt đầu học
teoria tozsamosci, nacisk na rozwiazywanie kryzysow rozwojowych
George Kelley
bắt đầu học
teoria konstruktow osobistych, osobowosc - zindywidualizowany sposob kontruowania rzeczywistosci, konstrukt osobity - dwubiegunowy schemat pozwalajacy na znajdowanie roznic i podobienstw miedzy waznymi dla czlowieka obiektami
Dan McAdams
bắt đầu học
teoria generatywnosci, symboliczna niesmiertelnosc
Carl Rogers
bắt đầu học
nowatorskie podejscie do psychoterapii skoncentrowane na kliencie. Klient jako osoba, ktorej zdrowy rozwoj zaburzony jest przez konflikt miedzy pragnieniem posiadania pozytywnego obrazu siebie, a krytyka ze strony innych i samego siebie
osobowosc jako zespol cech
bắt đầu học
osobowosc jest zespolem cech, ktore odrozniaja czlowieka od innych ludzi - nacisk na cechy i wymiary roznicujace ludzi
osobowosc jako mechanizm adaptacji
bắt đầu học
mechanizm regulujacy relacje czlowieka z otoczeniem - nacisk na procesy i dynamike oraz uniwersalnosc cech
cechy osobowosci
bắt đầu học
wzglednie stala charakterystyczna dla jednostki, zgeneralizowana tendencja do okreslonych zachowan, przejawiajaca sie w roznych sytuacjach
historyczne typologie
bắt đầu học
typologia Hipokratesa - odpowiednie soki w organizmie sa odpowiedzialne za nasze cechy osobowosci
1. Id, 2. Ego, 3. Superego
bắt đầu học
1. magazyn podstawowych popedow, kieruje sie zasada przyjemnosci, procesy pierwotne 2. posrednik miedzy Id, a Superego, zasada rzeczywistosci, kontrola popedow 3. sumienie, zawiera wartosci jednostki i wyuczone postawy moralne
Teoria humanistyczna
bắt đầu học
problemy czlowieka wynikaja z niskiej samooceny, zle ukierunkowanych celow oraz niedajacych satyskacji relacji. Ludzie sa motywowani przez zdrowe potrzeby wzrostu i dobrostany psychicznego. Terapia jest nastawiona na poprawe samooceny i wyznaczenie celow
teoria psychoanalityczna
bắt đầu học
kazde zachowanie jest motywowane, sila motywujaca sa popedy: libidalny i agresywny, uswiadomienie sobie tych motywow prowadzi do wyzdrowienia
teoria poznawcza
bắt đầu học
problemy czlowieka wynikaja z blednego myslenia o sobie, czlowiek reaguje na rzeczywistosc jaka on widzi, a nie jaka faktycznie jest
teoria behawiorystyczna
bắt đầu học
srodowisko jako czynnik, ktory kontroluje zachowania organizmow indywidualnej historii uczenia sie poprzez konsekwencje
teoria osobowosci w ujeciu narracyjnym - schematy narracji wg. dana Adamsa
bắt đầu học
1. schemat odkupienia - bylo zle, teraz sie polepszylo 2. schemat zepsucia - bylo dobrze, jest gorzej
terpapia behawiorystyczna
bắt đầu học
terpapia behawiorystyczna ở Ba Lan
modyfikowanie zachowan
terapia oparta na wgladzie
bắt đầu học
zmienianie ludzi od wewnatrz, pacjenci powinni zrozumiec swoje zaburzone mysli, uczucia, motywy, rozmowy z pacjentem
terapia poznawcza
bắt đầu học
problemy czlowieka wynikaja z blednego myslenia o sobie
terapia psychoanalityczna
bắt đầu học
odkrycie nieswiadomych motywow i fantazji

Bạn phải đăng nhập để đăng bình luận.