câu hỏi  |
câu trả lời |
English for Specific Purposes (is defined to meet specific needs of the learners) bắt đầu học
|
|
|
|
|
Language Acquisition Device (mechanizm przyswajania języka) u dzieci bắt đầu học
|
|
|
|
|
Modern Language Aptitude Test bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
you don't know sth, don; t have the knowledge of sth- INCORRECT
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
error becomes a habit, cannot easily be corrected
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
inborn method a person uses to learn, refers to how an individual is able to learn and remember information
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
finds learning to converse in a foreign language much more difficult than learning to read, write or learn grammar. Appreciates diagrams and charts; good speller
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
will pick up foreign lanuage simply by listening to conversations, songs, foreign tapes
|
|
|
kinesthetic learner (haptic) bắt đầu học
|
|
can have the most difficulty learning, because schools are not prepared to teach them; learning by walking around, fidgeting when in class
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
inherent ability for learning; a talent
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
likes using creativity, imaginative exercises
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
likes to analyse the language
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
practical attitude towards the learning
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
THEORY people learn by overhearing, imitating the pattern, repeating
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
THEORY we born with the ability to learn; Chomsky + Krashen, LAD
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
THEORY interactions are necessary; Long + Pika
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
Multiple intelligence, who?
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
seven different ways to demonstrate intellectual ability
|
|
|
An error like a sin, must be avoided. bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
tackle the subject step by step, learn part by part, building from the known to the unknown with the simplest possible connections between the items of knowledge
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
seek an overall framework and then explore areas within it in a more less haphazard way, until they have filled in the whole
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
tolerant to ambiguity learner bắt đầu học
|
|
nie musi mieć wszystkiego czarno na białym
|
|
|
intolerant to ambiguity learner bắt đầu học
|
|
musi mieć wszystko czarno na białym
|
|
|
tolerant to criticism learner bắt đầu học
|
|
|
|
|
intolerant to criticism learner bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
o wysokim poczuciem własnej wartości
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
o niskim poczuciu własnej wartości
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
method of teaching language using physical movement (without speaking)
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
how much time you are ready to spend on some activity
|
|
|
Common European Framework (A1, A2,..., C2) bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
how advanced is your language? ... level
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
=? holist?; less analytical, social oriented, needs instruction, like to be with people
|
|
|
field-independent learner bắt đầu học
|
|
=? serialist?; makes choices independently, is not influenced
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
does, involving himself in new experience, excitement of new challenge, sociable, centre of attention, brainstorm
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
concludes, logically step-by-step, analyzing, integrating ideas, rational system, uncomfortable with ambiguity
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
reviews, thoughtful, liking to collect and analyse data, before coming to decision, observing an listening
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
plans, enthusiastic about trying out new theories and techniques, practical, like to solve problems, ‘if it works it’s good’
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
learning through exposure
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
they stand up and talk to many people, ask questions and do exercises together
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
unikają podejmowania ryzyka
|
|
|
