proces zarzadzania

 0    46 flashcards    amelia489
tải về mp3 In chơi tự kiểm tra
 
câu hỏi język polski câu trả lời język polski
zarządzanie paradoksami 1 konflikty
bắt đầu học
integracja, defragmentacja
zarządzanie paradoksami konflikty 2
bắt đầu học
spójność, dopasowanie
zarządzanie paradoksami konflikty 3
bắt đầu học
refleksja, działanie
zarządzanie paradoksami konflikty 4
bắt đầu học
globalna perspektywa, lokalne działanie
kluczowe zagadnienia w procesie zarządzania
bắt đầu học
praca z i przez innych, optymalizacja działań i zasobów, zrównoważenie wymiarów sprawności działania, osiągnie zaplanowanych celów
dotyczy ludzi
bắt đầu học
cechy zarządzania
jest głęboko osadzone w kulturze
bắt đầu học
cechy zarządzania
wymaga prostych i zrozumiałych wartości
bắt đầu học
cechy zarządzania
zapewnienie zdolności do uczenia się
bắt đầu học
cechy zarządzania
wymaga komunikowania się
bắt đầu học
cechy zarządzania
wymaga rozbudowanego systemu pomiaru
bắt đầu học
cechy zarządzania
jest zorientowanie na zadowolonego klienta
bắt đầu học
cechy zarządzania
model procesowy 1
bắt đầu học
informacyjno- decezyjne sprzężenie zwrotne
model procesowy 2
bắt đầu học
władza, umiejętności, styl kierowania
władza rodzaje wywieranie wpływu
bắt đầu học
nagradzana, wymuszana, z mocy prawa, ekspercka, odniesienia
zdolność posługiwania się metodami technikami i wiedzą wyspecjalizowanej dziedzinie
bắt đầu học
umiejętności techniczne
zdolność współpracowania z innymi ludźmi rozumienia ich i motywowania zarówno indywidualnie jak i grupowo
bắt đầu học
umiejętności społeczne
zdolność do koordynowania i integrowania interesów i działań
bắt đầu học
umiejętności koncepcyjne
zdolność do stawiania diagnozy i projektowania najwłaściwszej reakcji do danej sytuacji
bắt đầu học
umiejętności diagnostyczno-analityczne
model procesowy 3
bắt đầu học
przyzwolenie, umiejętności, aspiracje
zasoby otoczenia system informacyjno-decyzyjny
bắt đầu học
ludzkie, naturalne, kapitałowe, informacyjne
system wykonawczy cele osiągnięte
bắt đầu học
skutecznie, ekonomicznie, korzystnie
system zarządzania system informacyjno-decyzyjny system wykonawczy
bắt đầu học
model funkcjonalny
fayol funkcje zarządzania
bắt đầu học
planowanie, organizowanie, rozkazywanie, koordynowanie, kontrola
funkcje zarządzania knootz o'donell
bắt đầu học
planowanie, organizowanie, zapewnienie obsady kadrowej, kierowanie w węższym znaczeniu, kontrola
Gall Anonim funkcje zarządzania
bắt đầu học
planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola
wyznaczenie celów organizacji i określenie sposobu ich najlepszej realizacji
bắt đầu học
planowanie
Alokacja decyzji w organizacji ustalenie odpowiedzialności za zadania ustalenie reguł współpracy
bắt đầu học
organizowanie
motywowanie inspirowanie pracowników
bắt đầu học
przewodzenie
monitorowanie procesów i korygowanie celów działań
bắt đầu học
kontrola
układ funkcji
bắt đầu học
funkcja liniowa
specyfika procesu zarządzania
bắt đầu học
otwarte cykle, dzień pracy jest rozczłonkowany, komunikacja werbalna, pytanie i słuchanie
pole działania managera jest wyznaczone przez
bắt đầu học
przymus działania, restrykcje, własna twórczość
czynności które należą do określonych obowiązków na danym stanowisku
bắt đầu học
przymus działania
ograniczenia którym manager podlega w swojej działalności
bắt đầu học
restrykcje
zakres który może być kształtowane swobodnie
bắt đầu học
własna twórczość
determinaty procesu zarządzania
bắt đầu học
hierarchia organizacyjna, charakter organizacji, rozmiar organizacji
Im wyższy poziom tym ważniejsze są działania planistyczne
bắt đầu học
hierarchia organizacyjna
organizacje nastawione i nie nastawione na wynik mają różne systemy celów
bắt đầu học
charakter organizacji
szef małej firmy musi być bardziej uniwersalne
bắt đầu học
rozmiar organizacji
Lider przywódca organizator
bắt đầu học
role interpersonalne
odbiornik rozdzielający informacje rzecznik
bắt đầu học
role informacyjne
przedsiębiorca rozwiązujący problemy dysponent zasobów negocjator
bắt đầu học
role decyzyjne
tworzenie strategii modelu biznesu rozwój zaangażowania pracowników tworzenie kontekstu do zmian budowa kultury organizacyjnej
bắt đầu học
menadżerowie najwyższego szczebla
działania są pochodną celów managerów najwyższego szczebla Alokacja zasobów koordynacja działań wdrażenie zmian
bắt đầu học
menadżerowie średniego stopnia
nie Zarządzają działaniami innych menedżerów zarządzają pracą osób realizujących działalność operacyjną muszą wskazywać pracownikom operacyjną na sposoby realizacji działań planują działania krótkookresowe
bắt đầu học
menadżerowie najniższego szczebla

Bạn phải đăng nhập để đăng bình luận.