→ Pedagogika Zasady Uczenia Się I Gry Dydaktyczne → Bắt đầu học / Tải xuống MP3 Flashcards

câu hỏi		câu trả lời
zasada doniosłości bắt đầu học		uczeń ma motywację do tego, co ma doniosłe znaczenie
zasada niezbędnych warunków wstępnych bắt đầu học		uczeń nauczy się, jeśli spełnia warunki wstępne
zasada wzorca bắt đầu học		przedstawienie wzorcowego wykonania
zasada dostępności bắt đầu học		dostęp do wszystkich treści nauczyciela
zasada nowości bắt đầu học		nowe ujęcie materiału
zasada aktywnego wiązania teorii z praktyką bắt đầu học		aktywne uczestnictwo w zajęciach praktycznych
zasada rozkładania ćwiczeń w czasie bắt đầu học		krótkie okresy rozłożone w czasie
zasada wygaszania bắt đầu học		stopniowe wygaszanie ułatwień
zasada przyjemności bắt đầu học		proces powinien przebiegać w miłej atmosferze
burza mózgów, w zarządzaniu - przełamanie bariery między hipotezami a estymacją bắt đầu học		generowanie hipotez, estymacja; pogadanka do tematu, przedstawienie tematu, np. metody na podniesienie efektywności nauczania
metoda sytuacyjna, przypadku - ukształtowanie umiejętności potrzebnych do rozwiązania problemu bắt đầu học		opis sytuacji, pytania zebranie wyników (może być praca w grupach), omówienie
metoda biograficzna pomiędzy grą sytuacyjną a symulacją bắt đầu học		wybranie osoby, przygotowanie pytań, omowienie sytuacji, strategii
metoda symulacyjna bắt đầu học		symulacja danej sytuacji, zwrócenie uwagi na warunki, scenariusz

pedagogika zasady uczenia się i gry dydaktyczne