metodologia badań społecznych

 0    34 flashcards    walentyna
tải về mp3 In chơi tự kiểm tra
 
câu hỏi język polski câu trả lời język polski
Indukcja
bắt đầu học
zbieranie danych, na podstawie których tworzy się twierdzenia ogólne / teorie
Dedukcja
bắt đầu học
sposób wnioskowania logicznego polegający na wyprowadzaniu ze zdania lub zdań uznanych za prawdziwe ich następstwa, tj. zdania, które wynika z tamtych w sposób logiczny.
Przesłanki podejmowania badań
bắt đầu học
• Poznawcze (naukowe) • Społeczne
Dwie fazy w formułowaniu koncepcji badań
bắt đầu học
Przyjęcie ogólnych założeń badawczych (trzy pytania) a. Jaki jest cel badań? b. Jakie są / powinny być jednostki analizy, poziomy socjologicznej analizy? c. Jaki wymiar czasowy będą miały badania? 2. Opracowania
Błąd ekologizmu (ekologiczny)
bắt đầu học
to czego dowiadujemy się o jednostce zbiorowej ("ekologicznej") mówi nam coś także o pojedynczych elementach
Błąd indywidualizmu
bắt đầu học
wnioskowanie o organizacjach czy zbiorowościach bezpośrednio z danych otrzymanych dla jednostek
Błąd redukcjonizmu
bắt đầu học
nietrafne ograniczanie się do jednego poziomu analizy lub jednego typu zmiennych (np. społecznych, ekonomicznych, psychologicznych)
Jaki wymiar czasowy będą miały badania?
bắt đầu học
a. Badania przekrojowe (pytania synchroniczne) b. Badania dynamiczne (pytania diachroniczne) c. Badania pseudodynamiczne (pytania diachroniczne
Zwiad badawczy
bắt đầu học
• Zapoznanie się z literaturą przedmiotu • Obserwacja miejsca badań • Wywiady swobodne • Analiza dokumentów • Ocena dostępności i zawartości źródeł danych • Ocena stosunku interesujących nas środowisk do badań społecznych
Typologie źródeł danych:
bắt đầu học
-wywołane i zastane -utrwalone i nieutrwalone
Pytania opisowe
bắt đầu học
opisać sytuacje np. Ile jest bezrobotnych na obszarze dolnego śląska?
Pytania Eksploatacyjne
bắt đầu học
nowe zjawiska/podejścia
Pytania Wyjaśniające
bắt đầu học
dlaczego np. Dlaczego rośnie bezrobocie?
Wnioskowanie dedukcyjne
bắt đầu học
przesłanka -> wniosek twierdzenie ogólne-> hipoteza bardziej ilościowe "theory driven"
Wnioskowanie indukcyjne
bắt đầu học
obserwacji jednostkowa-> twierdzenie ogólne bardziej jakościowe "data driven"
Wyjaśnienie nomotetyczne
bắt đầu học
nie w sposób szczegółowy, na sposób ogólny a nawet uogólniony, wnioskowanie dedukcyjne np. Karol głosuje na PIS ponieważ...... jest to zgodne z jego przynależnością klasową
Wyjaśnienie idiograficzne
bắt đầu học
poszczególny przypadek np. Karol głosuje na PIS ponieważ........ Jarosław Kaczyński uścisnął jego dłoń
Badania ilościowe
bắt đầu học
podejście dedukcyjne, silna rola teorii, nomotetycznie
Badanie jakościowe
bắt đầu học
podejście indukcyjne "data driven", idiograficzne
Jednostki analizy socjologicznej:
bắt đầu học
Jednostkowe-> grupowy -> instytucjonalny -> ogólnospołecznym
Wytwory życia społecznego
bắt đầu học
gazeta, program telewizyjny, osiedla
Badanie przekrojowe i dynamiczne
bắt đầu học
dynamiczne bada w czasie (zmiana), przekrojowe- 1 punkt w czasie
Przesłanki naukowo poznawcze
bắt đầu học
mamy lukę w wiedzy albo sprzeczność w teorii i czysto naukowe motywy kierują nas do badania
Przesłanki praktyczno-społeczne
bắt đầu học
dostrzegamy problem społeczny, chcemy go rozwiązać
Pozytywne zał. Pytania
bắt đầu học
na te pytanie istnieje przynejmniej jedna odpowiedź która jednocześnie jest bezpośrednia i prawdziwa
Negatywne założenie pytania
bắt đầu học
istnieje minimum 1 odpowiedź która jest jednocześnie bezpośrednia i fałszywa
Założenie jedności
bắt đầu học
dotyczy pytań rozstrzygnięcia (tak/nie, czy...?)
Założenia istnienia
bắt đầu học
zakładamy, że badany x lub cechy x istnieją
Założenie nieistnienia
bắt đầu học
w przypadku niektórych pytań wykluczamy inne pola badań. Obszar który wykluczamy z pola zainteresowań
Założenie jednorodności
bắt đầu học
zakładamy, że dla wszystkich X z naszego zbioru możemy udzielić jednej odpowiedzi
Skala nominalna
bắt đầu học
klasyfikacja badanych obiektów ze względu na wartość względnej
Skala przedziałowa (interwałowa)
bắt đầu học
możemy określić różnicę między badanymi obiektami
Skala ilorazowa
bắt đầu học
znamy wartość, ale możemy też to mnożyć
Wskaźnik
bắt đầu học
znak obecności/nieobecności danej zmiennej

Bạn phải đăng nhập để đăng bình luận.