|
câu hỏi |
câu trả lời |
akzeptieren, pozwalać na coś, dopuszczać kogoś coś np do użytku, zawodu, zostawać zamkniętym bắt đầu học
|
|
zulassen | ließ zu | zugelassen
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
szykanować/ dręczyć, męczyć bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
pozostawić do dyspozycji, oddać komuś decyzję bắt đầu học
|
|
überlassen, überlieB, hat überlassen
|
|
|
Akk opuszczać jakieś miejsce / jdn kogoś np partnera / komuś ufać, na kogoś liczyć bắt đầu học
|
|
verlassen, verließ, verlassen/ sich verlassen auf jdn Auf meinen Bruder kann ich mich immer verlassen.
|
|
|
zwolnić z pracy, pożegnać, zwlonic ze szpitala, aresztu / zostać zwolnionym, wypowiadać umowe bắt đầu học
|
|
entlassen / gekündigt werden, kündigen
|
|
|
brać udział w czymś, wdawać się np w rozmowę bắt đầu học
|
|
ich lasse mich auf... ein
|
|
|
słabnąć, ustępować, popuszczać do rzeczy bóle ustąpiły bắt đầu học
|
|
schwächen, nachgeben, loslassen die Schmerzen haben nachgelassen
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
das Geld regiert die Welt
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
tłumaczyć w przenośni, więc nierozdzielnie złożony bắt đầu học
|
|
|
|
|
przeprawiam się np na drugi koniec rzeki, dosłownie więc rozdzielenie złożony bắt đầu học
|
|
|
|
|
przeszkoda w jego karierze bắt đầu học
|
|
das Hindernis für seine Karriere
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
der Vorsatz/ die Vorsätze
|
|
|
jestem wrażliwa, szybko płacze bắt đầu học
|
|
Ich bin nah am Wasser gebaut.
|
|
|
Punkt widzenia zależy od punktu siedzenia. bắt đầu học
|
|
Es kommt immer auf den Blickwinkel an.
|
|
|
stoi na pierwszym miejscu, jest istotne bắt đầu học
|
|
im Vordergrund stehen/ wichtig sein/ wesentlich sein
|
|
|
ciężka praca przyniesie owoce bắt đầu học
|
|
harte Arbeit wird Früchte tragen
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
poza tym, zresztą, a propos bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
das Vermögen (die Vermögen)
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
