câu hỏi |
câu trả lời |
bắt đầu học
|
|
|
|
|
pragnienie, aspiracja; pragnąć bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
mówić, nazywać się (keigo) bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
tłumaczenie ustne; tłumaczyć ustnie bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
wyjaśnianie, usprawiedliwianie; wyjaśniać bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
anulowanie wykładu; anulować wykład bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
debata, dyskusja; dyskutować bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
skrót, streszczenie; skracać bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
zwyczaj (gdy mówimy o jakiejś społeczności) bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
postęp, biegłość; czynić postępy bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
rozwój, ekspansja; rozwijać się bắt đầu học
|
|
|
|
|
rozbudowa, rozwój; rozwijać się bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
nieregularny, nieregularność bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
stopniowo, coraz bardziej bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|