câu hỏi  |
câu trả lời |
|
bắt đầu học
|
|
nauka badajaca przeszlosc
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
nastepstwo wydarzen po sobie
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
metoda badawcza, ktorej celem jest oddzielenie prawdy od klamstwa
|
|
|
rodzaje wewnetrznej krytyki zrodel bắt đầu học
|
|
analiza tresci, wiarygodnosc
|
|
|
sklad zewnetrznej krytyki zrodel bắt đầu học
|
|
osoba autora, czas powstania, autentycznosc
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
pisane zrodla historyczne bắt đầu học
|
|
historiograficzne, aktowe (normatywne), epistolarne (korespondencja), hagiograficzne (zywoty swietych), biograficzne
|
|
|
niepisane zrodla historyczne bắt đầu học
|
|
archeologiczne, architektoniczne, dziela sztuki (w tym sztuka uzytkowa)
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
paleolit (kamien lupany) - neolit (kamien gladzony) - epoka brązu- epoka żelaza
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
organizacja spoleczno-polityczna, w ktorej wyrozniamy rzadzacych i rzadzonych, posiadajaca aparat przymusu i terytorium wyznaczone granicami
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
swieta ksiega zydow i chrzescijan, zrodlo informacji o zyciu i dziejach izraelitow oraz innych ludow starozytnego wschodu
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
okreslenie miejsca, krainy geograficznej, z ktorej wywodzili sie starozytni Grecy
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
przemieszczanie sie duzych grup ludzi w celu zasiedlania nowych terytoriow
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
podbijanie nowych ziem i zakladanie na nich wlasnych struktur panstwowych
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
typ organizacji panstwa w starozytnej Grecji, ustroj polityczny bedacy wspolnota obywateli
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
wolny mezczyzna, pelnoletni, urodzony w danej polis
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
cudzoziemcy w starozytnej polis
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
ustroj polityczny w greckich polis, w ktorym obywatele decydowali o losach panstwa i mieli szeroki dostep do sprawowania urzedow
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
ogol wszystkich obywateli polis
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
rynek, plac w centralnej czesci polis, gdzie zbieralo sie Zgromadzenie Ludowe, prowadzono handel, miejsce publiczne
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
wedlug starozytnych Grekow typ ustroju politycznego, w ktorym wladze przejmuje jeden czlowiek - tyran
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
obywatele greckich polis, ktorzy wywodzili swoje pochodzenie od mitycznych bohaterow i herosow (arystokracja)
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
ustroj polityczny w greckich polis, w ktorym arystokracja przejmowala kontrole nad wiekszoscia urzedow
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
urzad w starozytnych Atenach zajmujacy się sprawami wojska; mógł być sprawowany wielokrotnie
|
|
|
czynniki jednoczace Grekow (pozapolityczne) bắt đầu học
|
|
jezyk, religia politeistyczna, mity, tradycja, architektura
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
typ ustroju politycznego, w ktorym wladca ma wladze nieograniczona i odbiera czesc boska lub utozsamiany jest ze swiatem bogow
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
najwyzszy urzad w starozytnej Sparcie
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
organ wladzy w starozytnej Sparcie, rada starszych; tworzylo ja 28 gerontow i 2 krolow, geront musial ukonczyc 60 lat
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
ciezkozbrojny grecki piechur
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
ruchomy szyk bojowy greckich wojownikie, skrzydla byly slabym punktem
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
okreg administracyjno-wojskowy w starozytnej Persji
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
wysoki ranga urzednik w panstwie perskim, mianowany przez krola
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
490 r p.n. e, zwyciezona przez Grekow
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
strateg, dowodca sil greckich, opracowal plan bitwy pod Maratonem
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
krol Perski, zorganizowal wyprawe na Grecje
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
pomyslodawca budowy floty Atenczykow
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
okret zaglowo-wioslowy Grekow
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
480 r.p.n. e, za sprawa zdrady Greka, Persi otoczyli wawoz
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
480 r.p.n. e, kleska Persow
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
479 r. p.n.e., kleska Persow
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
sojusz polityczno-wojskowy greckich polis
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
walka o przywodztwo miedzy Atenami i Sparta
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
Spartanin, dowódca w bitwie pod Platejami
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
