ĆWICZENIA

 0    198 flashcards    jannaj
In chơi tự kiểm tra
 
câu hỏi - câu trả lời -
Metody rozwiązywania konfliktów
bắt đầu học
kontraktowy / mediacyjno - koncyliacyjny / arbitrażowy / ajdjudykacyjny
tryb kontraktowy
bắt đầu học
nie występują osoby trzecie, strony rozwiązują spór samodzielnie. Strony mają pełną swobodę w kształtowaniu zasad rozstrzygnięcia konfliktu. Rozwiązanie sporu następuje w drodze ustalenia kompromisu
tryb mediacyjno-koncyliacyjny
bắt đầu học
uczestnictwo osoby trzeciej podczas rozwiązywania konfliktu, które nie ma jednak możliwości narzucenia swojej woli stronom. Wybór osoby (osób) trzecich oraz procedury rozstrzygnięcia konfliktu należy do stron.
tryb arbitrażowy
bắt đầu học
trony wybierają osobę (osoby) arbitra, która posiada możliwość wydania decyzji wiążącej dla stron, która może być nawet zabezpieczona sankcją.
tryb adjudykacyjny
bắt đầu học
strony nie mają możliwości wyboru osoby rozstrzygającej spór oraz procedury rozstrzygnięcia konfliktu. Decyzja osoby rozstrzygającej jest wiążąca dla stron. Charakterystyczne dla tradycyjnego procesu sądowego.
Pozytywizm prawniczy
bắt đầu học
Prawo to zespół norm ustanowionych przez władze państwowe. Prawo jest “oddzielone” od moralności – ważne jest, co zostało uchwalone, a nie, czy jest słuszne. Władza państwowa ma monopol na tworzenie prawa.
Realizm prawniczy
bắt đầu học
Prawo to praktyka stosowania prawa. Kluczowa jest rola sędziów i praktyków prawa, którzy interpretują i stosują prawo. Zachowania i decyzje sądowe są ważniejsze niż same przepisy. Prawo jest dynamiczne
Prawo natury
bắt đầu học
Prawo opiera się na uniwersalnych, obiektywnych zasadach moralnych. Istnieje prawo wyższe niż prawo stanowione przez człowieka – prawo naturalne.
Prawo materialne
bắt đầu học
ogół norm regulujących treść stosunków prawnych, a więc obowiązki i uprawnienia podmiotów tych stosunków oraz, niekiedy, określających sankcje w przypadku nieprzestrzegania tych obowiązków lub przekroczenia uprawnień:
Prawo formalne (procesowe)
bắt đầu học
określa tryb postępowania przed organami władzy publicznej związanego z dochodzeniem uprawnień, egzekwowaniem obowiązków, stosowaniem sankcji
Prawo przedmiotowe
bắt đầu học
ogół norm składających się na system prawa zarówno obowiązującego aktualnie, jak i obowiązującego dawniej.Np. “prawo europejskie”, “prawo rzymskie”, “polskie prawo karne”. Obejmuje ono zarówno prawo materialne, jak i formalne.
Prawo podmiotowe
bắt đầu học
zespół uprawnień służących poydmiotom prawa w ich wzajemnych relacjach. Do praw podmiotowych należą liczne wolności i prawa człowieka. Mają one często charakter przyrodzony i są niezbywalne.
Prawo publiczne
bắt đầu học
odnosi się do interesów państwa. Reguluje stosunki pomiędzy obywatelem a państwem oraz pomiędzy organami państwa (np. prawo administracyjne)
Prawo prywatne
bắt đầu học
dotyczy ono poszczególnych jednostek oraz relacji między nimi (np. prawo cywilne, prawo rodzinne)
akt lokucyjny
bắt đầu học
znaczenie, (tworzenie i artykułowanie wypowiedzi),
akt illokucyjny
bắt đầu học
iła (tworzenie i modyfikowanie struktury społecznej), intencjonalność wypowiedzi), obecny np. w obietnicach, ostrzeżeniach, prośbach,
akt perlokucyjny
bắt đầu học
dodatkowe, wtórne oddziaływanie na odbiorcę), obecny wtedy, gdy wypowiedź wywołuje u odbiorcy jakiś efekt (reakcja emocjonalna, wykonanie pewnej czynności)
Dogmat opisowości (J.L. Austin)
bắt đầu học
jedyną funkcją języka jest opisywanie/reprezentowanie świata a każda sensowna wypowiedź jest wypowiedzią konstatującą
Wypowiedzi performatywne (J.L. Austin)
bắt đầu học
wywołujące skutek w świecie, mogą być udane lub nieudane
Reguły preskryptywne
bắt đầu học
egulują niezależnie istniejącą formę zachowania; mają postać „Robiąc X zachowuj się w sposób Z”.
Reguły konstytutywne
bắt đầu học
umożliwiają nową formę zachowania; mają postać „X uchodzi za Y w kontekście C” ○ X: wypowiedzenie wskaźnika mocy illokucyjnej ○ Y: fakt instytucjonalny ○ C: kontekst określany przez reguły
Taksonomia aktów illokucyjnych
bắt đầu học
asertywy, dyrektywy, komisywy, ekspresywy, deklaratywy
Asertywy
bắt đầu học
przypuszczać, wyprowadzać wniosek
Dyrektywy
bắt đầu học
proponować, nalegać, prosić, rozkazywać
Komisywy
bắt đầu học
obiecywać, zobowiązywać się, przysięgać
Ekspresywy
bắt đầu học
wyrażać
Znaczenie wypowiedzi pierwotne
bắt đầu học
semantycznie określone warunki prawdziwości
Znaczenie wypowiedzi wtórne
bắt đầu học
pragmatycznie określona implikatura
zasada współpracy:
bắt đầu học
ów tak, aby twój wkład do wymiany zdań, w której uczestniczysz, był taki, jak tego się aktualnie oczekuje.
Wypowiedzi deskryptywne
bắt đầu học
opisy) – Odpowiadają na pytanie “jak jest?”. Opisują zastana rzeczywistość
Wypowiedzi wartościujące
bắt đầu học
(oceny) – Za posrednictwem ocen wyrazamy nasza postawe aprobaty badz dezaprobaty wobec kogos lub czegos.
Wypowiedzi powinnościowe
bắt đầu học
(dyrektywy) – Odpowiadają na pytanie: “Jak być powinno?”
norma prawna
bắt đầu học
jest szczególnym rodzajem wyrażenia językowego; norma to wyrażenie dyrektywalne; wśród dyrektyw wyróżniamy różne typy wyrażeń: rozkazy, prośby, życzenia itd.; norma to dyrektywa stanowcza (J. Wróblewski) [językowa koncepcja]
norma prawna
bắt đầu học
nie jest wyrażeniem językowym – jest pewnym bytem pozajezykowym; istnieją tu różne możliwości (J. Woleński, K. Opałek) [niejęzykowa koncepcja]
Dylemat Jorgensena
bắt đầu học
Tylko zdania w sensie logicznym mogą być składnikami logicznie poprawnych rozumowań. Normy nie są zdaniami w sensie logicznym. Normy nie mogą być składnikami logicznie poprawnych rozumowań. Intuicyjnie poprawne rozumowania normatywne istnieją
kognitywizm
bắt đầu học
normy prawne mogą być prawdziwe lub fałszywe
niekognitywizm
bắt đầu học
normy prawne nie mogą być prawdziwe lub fałszywe
przepis prawny:
bắt đầu học
elementarna jednostka systematyzacyjna tekstu prawnego
podejście relatywne (Wróblewski)
bắt đầu học
jeżeli przepis jest jasny to on i norma prawnasą tożsame
podejście zasadnicze (Z. Ziembiński)
bắt đầu học
zawsze są różne
hipoteza
bắt đầu học
określa adresata normy oraz okoliczności w jakich powinien on postąpić zgodnie z norma (określa zakres zastosowania normy),
dyspozycja
bắt đầu học
określa powinne zachowanie. Zawiera zakazy, nakazy lub dozwolenia, a więc nakłada na adresata obowiązki lub uprawnienia (określa zakres normowania normy),
sankcja
bắt đầu học
określa konsekwencje w przypadku niezastosowania się do normy prawnej.
derywacyjna metoda wykładni
bắt đầu học
zawiera zbiór dyrektyw interpretacyjnych nakazujących interpretatorowi określone postępowanie wyznaczone rezultatami osiągniętymi przez zastosowanie poprzednich dyrektyw.
klaryfikacyjna metoda wykładni
bắt đầu học
Koncepcja, w której zakłada się, że wykładnia to ustalenie językowego znaczenia (sensu) przepisu prawnego w sytuacji, gdy przepis ten budzi wątpliwości semantyczne.
koncepcja dwuczłonowa - model normy
bắt đầu học
H-D / H-S Jeżeli zachodzą warunki określone w hipotezie, to adresat normy prawnej powinien zachować się tak jak mówi dyspozycja. Przykład (art. 415 k.c.): Kto z winy wyrządził drugiemu szkodę (H), obowiązany jest do jej naprawienia (D).
koncepcja trójczłonowa - model normy
bắt đầu học
H-D-S.: Jeżeli zachodzą warunki określone w hipotezie, to adresat powinien zachować się tak jak mówi dyspozycja bądź zostanie mu wymierzona sankcja.
norma sprzężona - model normy
bắt đầu học
Norma prawna składa się z normy sankcjonowanej (H1-D) i normy sankcjonującej (H2-S).
Podział norm ze względu na sposób oznaczenia adresata.
bắt đầu học
Normy generalne i indywidualne
Normy generalne
bắt đầu học
kreślają adresata za pomocą nazwy generalnej “Żaden człowiek nie powinien zabijać innych ludzi”
normy indywidualne
bắt đầu học
za pomocą nazwy własnej Jan nie powinien zabijać innych ludzi”
Podział norm e względu na sposób określenia powinnego zachowania
bắt đầu học
Normy abstrakcyjne i konkretne:
Normy abstrakcyjne
bắt đầu học
eżeli powinne zachowanie jest przynajmniej potencjalnie powtarzalne “Żaden człowiek nie powinien zabijać innych ludzi”
norma konkretna
bắt đầu học
zachowanie jednorazowe “Żaden człowiek nie powinien zabijać innych ludzi 24 grudnia 2009 r.”
Normy odsyłające
bắt đầu học
nie określają bezpośrednio uprawnień lub obowiązków, lecz odsyłają do innych norm prawnych lub reguł.
normy blankietowe
bắt đầu học
Blankietowe odsyłają do norm, które mają być zawarte w ustanowionym w przyszłości akcie prawnym.
normy systemowe
bắt đầu học
odesłanie do innych przepisów prawnych, np. art. 604 k.c. “Do zamiany stosuje się odpowiednio przepisy o sprzedaży”
normy pozasystemowe
bắt đầu học
(odesłanie do reguł lub przepisów pozaprawnych np. art. 2 Konstytucji RP, który odsyła do zasad sprawiedliwości społecznej)
Podział norm
bắt đầu học
Normy nakazujące, zakazujące i dozwalające: w zależności od tego czy treścią dyspozycji danej normy prawnej jest zakaz, nakaz czy dozwolenie,
Normy kompetencyjne
bắt đầu học
upoważniają organy państwowe do stanowienia określonych norm, wydawania decyzji lub dokonywania określonych czynności (np. art. 95 u2 Konstytucji, który okresla, iz władze ustawodawcza w RP sprawują Sejm i Senat),
normy dyspozycyjne
bắt đầu học
stosowane są tylko wtedy gdy strony nie określiły umowa swych stosunków w sposób odmienny niż to reguluje dany przepis np, który mówi, iż w razie braku odmiennej umowy, przyjmującemu zamówienie należy się wynagrodzenie z chwilą oddania dzieła
normy imperatywne
bắt đầu học
stosowanie norm imperatywnych nie moze byc wylaczone, ograniczone ani zmienione wolą stron (nazywane także ius cogens lub normami bezwzględnie obowiązującymi, np. art. 148 k.k.)
Normy programowe
bắt đầu học
wskazują jak cel powinien zostać osiągnięty, pozostawiając wybór środków realizacji tego celu adresatowi normy programowej (np. art. 74 Konstytucji “Władze publiczne prowadza polityke zapewniajaca bezpieczenstwo ekologiczne”
zasady prawa i zwykłe normy prawne
bắt đầu học
asady prawa to normy prawne mające szczególne znaczenie dla całego systemu prawa lub poszczególnych gałęzi prawa. Zwykłe normy prawne to pozostałe normy.
Podział reguł (HART)
bắt đầu học
podstawowe, wrórne (zmiany, rozstrzygania, rozpoznawania)
reguły podstawowe
bắt đầu học
pierwotne (primary rules): bezpośrednio wyznaczające pewne powinne zachowania
reguły wtórne
bắt đầu học
secondary rules): nie nakładają żadnych zobowiązań, rozwiązują problemy wewnętrzne
reguły zmiany
bắt đầu học
pozwalają na zmianę reguł pierwotnych, które są nieadekwatne
reguły rozstrzygania
bắt đầu học
ozwalają na ustalenie treści i zastosowanie reguły pierwotnej w przypadku wątpliwości
reguły rozpoznawania
bắt đầu học
pozwalające na ustalenie czy jakaś reguła należy do systemu prawa
Teza o źródłach (HART)
bắt đầu học
istnienia i zawartość prawa zależą od zbioru faktów społecznych (aktywności członków)
Teza o rozdziale (HART)
bắt đầu học
prawne obowiązywanie normy nie oznacza z konieczności że ma ona status moralnie ważnej
Teza o dyskrecjonalności (HART)
bắt đầu học
prawnie obowiązujące normy nie zawsze wprost określają każde powinne zachowanie (luz decyzyjny)
Riggs vs. Palmer 8.12.1889
bắt đầu học
13 sierpnia 1880 roku, Francis C. Palmer sporządził ważny testament czyniąc swojego wnuka Elmera E. Palmera swoim spadkobierca (niewielki udział w masie spadku miały córki F.C. Palmera)
Źródła prawa
bắt đầu học
posoby tworzenia sprawa, rodzaje aktów prawnych, drogi dostępu do prawa, społeczne czynniki powodujące konieczność istnienia porządku prawnego
Tworzenie prawa
bắt đầu học
działalność określonego podmiotu mająca na celu wprowadzenie nowych norm prawnych do systemu prawa
Powstawanie prawa
bắt đầu học
wprowadzanie nowych norm do systemu prawa - zarówno tworzenia jak i spontaniczne powstawanie
ontes iuris oriundi
bắt đầu học
źródła pochodzenia prawa, źródła prawa w znaczeniu formalnym. Są to akty normatywne, które zawierają przepisy dające podstawę do konstruowania norm danej gałęzi prawa.
źródła prawa w znaczeniu materialnym
bắt đầu học
okoliczności ekonomiczne, kulturowe, polityczne, które wpływają na treść i formę obowiązującego prawa.
źródła prawa w znaczeniu instytucjonalnym
bắt đầu học
organy władzy publicznej, których decyzja przesądziła o treści norm
fakty tworzące prawo
bắt đầu học
np. stanowienie ustaw, prawotwórcze orzeczenia sądowe, umowy międzynarodowe
fontes iuris cognoscendi
bắt đầu học
ródła poznania prawa. Dokumenty zawierające informacje o obowiązującym prawie.
samoistne i niesamoistne źródła prawa
bắt đầu học
mogą być podstawa wydania rozstrzygnięcia przez organ stosujący prawo niesamoistne źródła prawa mają charakter pomocniczy, wyjaśniający, jednak nie mogą stanowić podstawy wydania rozstrzygnię
Tworzenie prawa
bắt đầu học
na tle konkretnego przypadku lub bez związku z nim, w sposób konkretny (stanowienie i precedens)
Stanowienie prawa
bắt đầu học
jednostronne narzucenie adresatom przepisów prawnych przez kompetentny organ, działający w odpowiedniej procedurze
Zasada demokratycznego państwa prawnego
bắt đầu học
wewnętrzna moralność prawa (L.L. Fuller)
Wewnętrzna moralność prawa
bắt đầu học
Prawo to działalność ukierunkowana na cel, a system prawny to wytwór celowego wysiłku prawodawcy prawodawca musi przestrzegać reguł sztuki prawodawstwa (L.L. Fuller)
Stanowienie prawa sformalizowaniem
bắt đầu học
(dokonywany przez kompetentny organ władzy publicznej; proces decyzyjny określony przez prawo; akty normatywne stanowione są w odpowiedniej formie; promulgacja)
Stanowienie prawa prospektywnoscia
bắt đầu học
(sa zwrócone ku przyszłosci, normuja sytuacje w stosunku do nieokreślonej z góry liczby stanów rzeczy i adresatów).
Stanowienie prawa konstytutywnoscia
bắt đầu học
(wprowadza lub usuwa z systemu prawa normy prawne. W przeciwieństwie do stwierdzenia obowiązywania istniejących już norm, wtedy akt jest deklaratoryjny)
umowy
bắt đầu học
zawieranie umów o charakterze prawotwórczym, przekształcanie zwyczajów w prawo:
Precedens
bắt đầu học
prawotwórcze orzecznictwo sądowe: decyzje sądowe wydawane w sprawach indywidualnych i konkretnych, które również są źródłami prawa powszechnie obowiązującego (precedens - dotyczy faktów, o których nikt wcześniej nie orzekał, albo orzekał w inny sposób)
zasada stare decisis
bắt đầu học
zasada związania sądu orzeczeniem, które zapadło wczesniej w podobnej sprawie
○ ratio decidendi
bắt đầu học
zasada rozstrzygnięcia, która wyprowadzana jest z wcześniejszego rozstrzygnięcia w podobnej sprawie. Stanowi podstawę do wydania wyroku w nowej, ale podobnej sprawie
overruling
bắt đầu học
przełamanie precedensu
distinguishing
bắt đầu học
odróżnienie określonego przypadku od innych podobnych spraw (pozwalają na dostosowanie norm do bieżących potrzeb).
Legislacja jako proces
bắt đầu học
czynności podejmowane w celu przygotowania przepisów, które staną się prawem w drodze stanowienia
Legislacja jako rezultat
bắt đầu học
całokształt lub jakaś część przepisów powstających w drodze stanowienia
Uczestnicy procesu legislacyjnego
bắt đầu học
czynnik: polityczny, społeczny, fachowy
czynnik polityczny
bắt đầu học
podmioty w największym stopniu odpowiedzialne za treść tworzonego aktu normatywnego;
czynnik społeczny
bắt đầu học
podmioty zainteresowane aktem normatywnym jako jego potencjalni adresaci
czynnik fachowy
bắt đầu học
eksperci formułujący postulaty odnośnie do poprawnego przygotowania aktu normatywnego
założenie metodologiczne
bắt đầu học
rozumowania na gruncie teorii prawa opierają się na założeniu, że prawodawca jest podmiotem racjonalnym
postulat formułowany względem ustawodawcy faktycznego
bắt đầu học
acjonalne prawotwórstwo jest pewnym wzorem, do którego powinni dążyć prawodawcy faktyczni
narzędzie interpretacji prawa:
bắt đầu học
odwołanie do racjonalnego prawodawcy jest argumentem w dyskusjach dotyczących interpretacji tekstów prawnych
Akt normatywny
bắt đầu học
opatrzony odpowiednią nazwą dokument wydany przez upoważniony organ zawierający normy prawne regulujące pewien zespół stosunków społecznych, skonstruowany jest z norm abstrakcyjno – generalnych
dyrektywy systematyki wewnętrznej aktu normatywnego
bắt đầu học
dotyczą budowy tekstu prawnego, kolejności przepisów, sposobu ich redagowania itp.
stosowanie prawa sensu stricto
bắt đầu học
proces decyzyjny, podejmowany przez kompetentny organ państwowyw efekcie prowadzi do wydania rozstrzygnięcia o charakterze indywidualnym i konkretnym
stanowienie prawa sensu largo
bắt đầu học
Proces, w toku którego określony podmiot prawa podejmuje na podstawie norm o charakterze generalnym i abstrakcyjnym działania, które w efekcie prowadzą do powstania określonych obowiązków lub uprawnień, ewentualnie uprawnień i obowiązków
Modele stosowania prawa
bắt đầu học
sylogistyczny/ argumentacyjny
Sylogistyczny
bắt đầu học
ekst prawny stanowi zbiór „gotowych rozwiązań”; organ stosujący prawo w określonym stanie faktycznym dedukuje jedno słuszne rozstrzygnięcie, które wynika z obowiązujących przepisów prawa
Argumentacyjny:
bắt đầu học
proces stosowania prawa polega na dokonywaniu wyborów pomiędzy różnymi, możliwymi do uzasadnienia (akceptowalnymi), alternatywnymi decyzjami prawa.
typy stosowania prawa
bắt đầu học
sadowy. administracyjny
sądowy
bắt đầu học
wiązany z postępowaniem sądowym, w tym z postępowaniem sądowym przed sądami administracyjnymi)
administracyjny
bắt đầu học
yp stosowania prawa (wiązany z postępowaniem administracyjnym)
ideologie stosowania prawa
bắt đầu học
związanej przez prawo, swododnej, praworządnej
ideologia decyzji związanej przez prawo
bắt đầu học
bezpieczeństwo); decyzje zapadające w procesie prawa powinny być całkowicie zdeterminowane treścią norm prawnych. Ocena norm prawnych nie ma wpływu na treść decyzji
ideologia decyzji swobodnej
bắt đầu học
(celowość, słuszność, sprawiedliwość); stosowanie prawa wymaga raczej poszukiwania prawa, a nie jego mechanicznej aplikacji
ideologia decyzji praworządnej
bắt đầu học
(praworządność i racjonalność): decyzja racjonalna i praworządna to ta, która daje się uzasadnić w świetle prawa, nawet jeśli jest ona efektem szerokiej interpretacji przepisów
decyzje w procesie stosowania prawa
bắt đầu học
walidacyjna / interpretacyjna / dowodowa
Decyzja walidacyjna
bắt đầu học
obejmuje ustalenie, czy przepis prawa, który został wybrany jako podstawa rozstrzygnięcia w konkretnej sprawie, obowiązuje (ustalenie źródła, z jakiego czerpie on moc obowiązującą)
Decyzja interpretacyjna
bắt đầu học
obejmuje ustalenie intencji prawodawcy. Stosujący prawo interpretuje wybrany obowiązujący przepis wtedy, gdy jest to konieczne w zakresie potrzebnym do wydania rozstrzygnięcia
Decyzja dowodowa
bắt đầu học
obejmuje ustalenie czy prezentowane w postępowaniu fakty można uznać za udowodnione (domniemania prawne, fakty powszechnie znane, zasada swobodnej oceny dowodów
swobodna ocena dowodów
bắt đầu học
uznanie dowodów za wiarygodne i pozwalające ustalić prawdziwy obraz faktu należy do organu stosującego prawo, decyzja nie jest ściśle zdeterminowana
związana (legalna) ocena dowodów
bắt đầu học
z mocy samego prawa istnieją dowody bardziej i mniej wiarygodne, także takie których nie należy uwzględniać
podział ciężaru dowodu
bắt đầu học
z znaczeniu formalnym / materialnoprawnym
W znaczeniu formalnym (procesowym)
bắt đầu học
rozkład ciężaru dowodowego wskazuje podmioty, które powinny przejawiać inicjatywę w zbieraniu i wykazywaniu twierdzeń;
W znaczeniu materialnoprawnym
bắt đầu học
rozkład ciężaru dowodu wskazuje, kto ponosi negatywne konsekwencje tego, że istnienie doniosłego dla rozstrzygnięcia sprawy faktu nie zostało w toku postępowania sądowego udowodnione
domniemaniem prawnym (wzruszalnym
bắt đầu học
powoduje, że podmiot, który kwestionuje domniemanie, powinien udowodnić, że w konkretnym przypadku pomimo istnienia podstawy domniemania wysnuty z niej wniosek nie jest zgodny ze stanem zaistniałym w rzeczywistości
Domniemania prawne 3 Domniemaniem niewzruszalnym
bắt đầu học
nie można obalić dowodem przeciwnym (ale czasem możliwe jest uchylenie podstawy tego domniemania)
podział decyzji stosowania prawa
bắt đầu học
Kwalifikacja / finalna
Kwalifikacja
bắt đầu học
olega na dokonaniu ustaleń dotyczących tego, czy udowodniony stan faktyczny stanowi ten fakt prawny, do którego odnosi się wybrany i zinterpretowany przepis prawa.
Decyzja finalna
bắt đầu học
która wiąże się z ustaleniem konsekwencji prawnych faktu, który w wyniku subsumcji został zaklasyfikowany jako fakt przewidziany przez określony przepis prawa
Luz decyzyjny
bắt đầu học
Luz decyzyjny pewien niezbędny zakres swobody decyzyjnej, w ramach którego podmiot stosujący prawo jest uprawniony do dokonywania wyborów w granicach zakreślonych przez prawodawcę
Klauzule generalne
bắt đầu học
Klauzulami generalnymi (określanymi także jako klauzule odsyłające) określane są bądź przepisy prawa, które zawierają zwroty niedookreślone znaczeniowo, bądź zawarte w tekście prawnym zwroty niedookreślone znaczeniowo
Domniemanie prawdy
bắt đầu học
norma nakazująca przyjąć za udowodniony jakiś fakt lub kształt prawa
res iudicata
bắt đầu học
orzeczenia polegający na niedopuszczalności ponownego rozpoznania i rozstrzygnięcia sprawy
formalizm procesowy
bắt đầu học
nadanie sprawności prze biegu postępowania pod względem technicznym
zakaz reformationis in peius
bắt đầu học
zakaz pogarszania sytuacji oskarżonego w procesie, gdy wyrok zaskarżono wyłącznie na jego korzyść
zakaz dowodowy
bắt đầu học
zmniejszenie szans wykrycia dowodu, a co za tym idzie jest odstępstwem od zasady prawdy materialnej
Podział Narzędzia argumentacyjne
bắt đầu học
reguły inferencyjne / toposy prawnicze / reguły kolizyjne
reguły kolizyjne
bắt đầu học
reguły mające na celu usunięcie sprzeczności norm w systemie prawa
reguły inferencyjne
bắt đầu học
wykorzystywane w sytuacjach, które zostały uznane za nieunormowane przez prawo, nie są to wnioskowania logiczne poprawne
Podział reguł inferencyjnych
bắt đầu học
argumentum a simili (per analogiam), argumentum a contrario argumentum a fortiori wnioskowanie z celu na środki (dyrektywy instrumentalnego nakazu i zakazu)
argumentum a simili (per analogiam)
bắt đầu học
znajdują zastosowanie przy usuwaniu luk w prawie, mają 2 postacie:.
argumentum a fortiori
bắt đầu học
(wnioskowanie z silniejszego) występujące w dwóch odmianach: -a maiori ad minus (z większego na mniejsze) -a minori ad maius *z mniejszego na większe)
argumentum a contrario
bắt đầu học
jeśli kogoś i tylko jego dotyczy jakiś zakaz lub nakaz zachowania lub gdy zachowanie powinno nastąpić w pewnych warunkach to innych podmiotów lub w innych warunkach niż wskazane w hipotezie normy zakaz lub nakaz nie dotyczy.
wnioskowanie z celu na środki
bắt đầu học
może przybrać kilka postaci: -jeżeli prawo nakazuje określone zachowanie Z lub osiągnięcie celu C to zakazane jest podejmowanie zachowań uniemożliwiających zrealizowanie zachowania Z lub osiągnięcia celu C
Podział luki w prawie
bắt đầu học
luki extra legem / luki contra legem / luki inra legem/ luki techniczne / luki swoiste
luki extra legem
bắt đầu học
ujemna ocena braku regulacji, która powinna istnieć (wnioskowanie per analogiam)
luki contra legem
bắt đầu học
ujemna ocena istniejącej regulacji, postuluje się zastąpienie jej inną
“luki intra legem
bắt đầu học
: mała precyzja istniejącej regulacji lub ujemna ocena istniejącego stanu
luki techniczne
bắt đầu học
brak jakiegoś elementu normy skutkuje brakiem możliwości wydania rozstrzygnięcia
luki swoiste
bắt đầu học
brak przepisu który w świetle obowiązujących norm powinien zostać ustanowiony
Analogiam legis (z ustawy) lub analogiam iuris (z prawa)
bắt đầu học
analogia z ustawy polega na zastosowaniu do stanu rzeczy nieregulowanego (luka) regulacji dotyczącej stanu rzeczy podobnego do objętego luką
podział reguły kolizjne
bắt đầu học
lex superior derogat legi inferiori, lex specialis derogat legi generali, lex posterior derogat legi priori
lex superior derogat legi inferiori
bắt đầu học
akt wyższego rzędu uchyla moc obowiązującą aktu niższego rzędu, w zakresie, w którym stanowi inaczej.
lex specialis derogat legi generali
bắt đầu học
przepisy (akty) szczególne derogują przepisy (akty) o charakterze ogólniejszym lub ogólnym, przy czym derogują je tylko w tym zakresie, w którym wprowadzają unormowanie odrębne
lex posterior derogat legi priori:
bắt đầu học
późniejszy akt prawny uchyla moc obowiązującą aktu wcześniejszego, należy zatem kierować się postanowieniami aktu późniejszego
Kolejność wyboru reguł kolizyjnych
bắt đầu học
(hierarchiczność, chronologiczność, szczególność))
hierarchiczności i chronologiczności
bắt đầu học
przepis aktu hierarchicznie nadrzędnego (np. ustawy) wcześniejszy oraz przepis aktu hierarchicznie niższego (np. rozporządzenia) późniejszy
chronologiczności i szczególności
bắt đầu học
przepis o charakterze lex specialis wcześniejszy oraz przepis o charakterze lex generalis późniejszy
hierarchiczności i szczególności
bắt đầu học
przepis aktu hierarchicznie nadrzędnego lex generalis oraz przepis aktu hierarchicznie niższego lex specialis.
Topiki prawnicze
bắt đầu học
clara non sunt interpredanta, ignorantia iuris nocet, non excusat, in dubio pro libertate
clara non sunt interpredanta
bắt đầu học
to, co jasne, nie wymaga wykładni; lex retro non agit – prawo nie działa wstecz; pacta sunt servanda – zawartych umów należy przestrzegać;
ignorantia iuris nocet, non excusat
bắt đầu học
nieznajomość prawa szkodzi i nie stanowi usprawiedliwienia;
in dubio pro libertate
bắt đầu học
niedające się usunąć wątpliwości należy rozstrzygać na korzyść wolności; ne ultra petita – nie można zasądzić ponad żądanie; impossibilium nulla obligatio est – zobowiązanie do wykonania świadczenia niemożliwego jest nieważne
Podział interpretacji
bắt đầu học
Sensu largissimo, Sensu largo, Sensu stricto,
Sensu largissimo
bắt đầu học
(interpretacja dowolnego wytworu kultury
Sensu largo
bắt đầu học
(interpretacja wypowiedzi językowych
Sensu stricto
bắt đầu học
interpretacja wypowiedzi językowych w sytuacji braku jasności co do ich znaczenia)
espół czynności zmierzających do ustalenia znaczenia przepisu prawnego
bắt đầu học
znaczenie pragmatyczne / apragmatyczne
Znaczenie pragmatyczne:
bắt đầu học
roces myślowy, ogół czynności interpretatora.
Znaczenie apragmatyczne:
bắt đầu học
rezultat tego procesu
Podział czynników wykładni prawniczej
bắt đầu học
lingwistyzne / systemowe / funkcjonalne
Lingwistyczne
bắt đầu học
(np. wieloznaczność sformułowań języka prawnego (nie prawniczego!), niepoprawne sformułowanie)
Systemowe
bắt đầu học
(sprzeczności między przepisami aktów różnych poziomów, luki w prawie, relacje pomiędzy przepisami położonymi w różnych miejscach w systemie prawa).
Funkcjonalne
bắt đầu học
dostosowywanie prawa do zmieniających się warunków społecznych, ekonomicznych, uwzględnienie celów prawodawcy)
Wieloznaczność leksykalna
bắt đầu học
Art. 446 § 1 KPK Apelacja od wyroku sądu okręgowego, która nie pochodzi od prokuratora, powinna być sporządzona i podpisana przez adwokata, radcę prawnego albo radcę Prokuratorii Generalnej Rzeczypospolitej Polskiej.
Wieloznaczność składniowa
bắt đầu học
rt. 26 ust. 7a pkt 3 ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych [...]przepis obejmuje ulgą podatkową wydatki poniesione na zakup i naprawę indywidualnego sprzętu, urządzeń i narzędzi technicznych niezbędnych w rehabilitacji[...]
Nieostrość
bắt đầu học
Nieostrość Art. 173 § 1 KK Kto sprowadza katastrofę w ruchu lądowym, wodnym lub powietrznym zagrażającą życiu lub zdrowiu wielu osób albo mieniu w wielkich rozmiarach, podlega karze pozbawienia wolności od roku do lat 10.
Znaczenie literalne
bắt đầu học
Art. 189a § 1 KK Kto dopuszcza się handlu ludźmi, podlega karze pozbawienia wolności na czas nie krótszy od lat 3.
koncepcje interpretacji
bắt đầu học
monizm / pluralizm / anarchizm
Monizm interpretacyjny
bắt đầu học
jest tylko jedno obiektywne znaczenie)
Pluralizm interpretacyjny
bắt đầu học
jest wiele znaczeń równoważnych).
Anarchizm interpretacyjny
bắt đầu học
nie ma żadnych znaczeń poprawnych).
specyfika interpretacji
bắt đầu học
stricto / largo
Stricto
bắt đầu học
wszelkie procesy zmierzające do ustalenia znaczenia przepisów prawnych, których sens z pewnych powodów budzi wątpliwości (stosowanie dyrektyw wykładni: językowych, systemowych, funkcjonalnych)
Largo
bắt đầu học
stosowanie dyrektyw wnioskowań prawniczych (np. analogii, argumentum a contrario itd. czy reguł kolizyjnych
podział wykładni ze wzgledu na dokonujący jej podmiot
bắt đầu học
autentyczna / legalna / operatywna / doktrynalna
Wykładnia autentyczna
bắt đầu học
dokonywana przez samego prawodawcę – moc wiążąca jest taka sama, jak moc wiążąca aktu normatywnego, którego dotyczy
Wykładnia legalna
bắt đầu học
dokonywana przez uprawniony organ – moc wiążąca moze byc taka, jak aktu normatywnego, którego dotyczy. (SN, ale nie ma mocy powszechnie obowiązującej)
Wykładnia operatywna
bắt đầu học
dokonywana na potrzeby danej sprawy (sądy, organy stosujące prawo) – szczególna role w tego rodzaju wykładni pełnia sady.
Wykładnia doktrynalna
bắt đầu học
dokonywana przez doktrynę prawa
podział wykładni ze wzgledu na rezultat
bắt đầu học
literalna / rozszerzająca / zawężająca
Wykładnia literalna
bắt đầu học
dosłowna
Wykładnia rozszerzajaca
bắt đầu học
przyjmuje szersze rozumienie przepisu niż wskazuje na to wykładnia literalna. Zakaz takiej wykładni w prawie karnym, podatkowym, przepisów będących wyjątkami.
Wykładnia zawężająca
bắt đầu học
przyjmuje węższe rozumienie przepisu niż wskazuje na to wykładnia literalna. Zakaz wykładni zawężającej wolności i uprawnień.

Bạn phải đăng nhập để đăng bình luận.