câu hỏi |
câu trả lời |
bắt đầu học
|
|
|
|
|
Make yourself comfortable bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
I would like to take this opportunity bắt đầu học
|
|
Chciałbym skorzystać z okazji
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
Mary, the boss was looking for you - he said it was urgent. bắt đầu học
|
|
Mary, szef cię szukał - mówił, że to pilne.
|
|
|
is stuck at another meeting bắt đầu học
|
|
utknął na kolejnym spotkaniu
|
|
|
I’d like to apologise on behalf of... bắt đầu học
|
|
Chciałbym przeprosić w imieniu...
|
|
|
bắt đầu học
|
|
pilna sprawa do załatwienia.
|
|
|
purpose / aim / objective bắt đầu học
|
|
cel / zamierzenie / zadanie
|
|
|
bắt đầu học
|
|
Porządek obrad jest następujący
|
|
|
Let’s get down to business. bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
As far as I’m concerned, Poland is a wonderful place to live. bắt đầu học
|
|
Jeśli o mnie chodzi, Polska to cudowne miejsce do życia.
|
|
|
It goes without saying that bắt đầu học
|
|
Jest rzeczą oczywistą, że
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
That’s out of the question. bắt đầu học
|
|
To nie wchodzi w rachubę.
|
|
|
that won't be possible under such circumstances. bắt đầu học
|
|
w takich okolicznościach nie będzie to możliwe.
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
I would vouch for that idea bắt đầu học
|
|
Potwierdzam ten pomysł, ręczyć
|
|
|
I have a positive approach to life. bắt đầu học
|
|
Mam pozytywne podejście do życia.
|
|
|
I would like to emphasise the importance of bắt đầu học
|
|
Chciałbym podkreślić znaczenie
|
|
|
The key takeaways for me are bắt đầu học
|
|
Najważniejsze wnioski dla mnie to:
|
|
|
You touched on some very interesting points bắt đầu học
|
|
Poruszyłeś kilka bardzo interesujących kwestii
|
|
|
Thank you for sharing your expertise. bắt đầu học
|
|
Dziękuję za dzielenie się swoją wiedzą.
|
|
|
You’re breaking up a lot, maybe try turning your video off. bắt đầu học
|
|
Często się rozłączasz, może spróbuj wyłączyć wideo.
|
|
|
Sorry, I have to step away bắt đầu học
|
|
Przepraszam, muszę odejść
|
|
|