antyk j. polski

 0    61 flashcards    dagmaraslupina8
tải về mp3 In chơi tự kiểm tra
 
câu hỏi język polski câu trả lời język polski
kultura
bắt đầu học
dorobek materialny i niematerialny ludzkosci przekazywany z pokolenia na pokolenie
kultura materialna
bắt đầu học
obrazy ksiazki
kultura niematerialna
bắt đầu học
zwyczaje wierzenia
prehistoria
bắt đầu học
dzieje czlowieka do pojawienia sie pisma (wytwory reczne)
historia
bắt đầu học
datuje sie od wynalezienia pisma do dzis
co zyskalismy dzieki pismu
bắt đầu học
gromadzenie informacji oraz sprawne zarzadzanie panstwem
cywilizacyjne podobienstwa
bắt đầu học
hierarhia, politeizm (oprócz zydów), miejsce nad rzeka albo nad morzem (dobra ziemia), miasta budowane na skrzyzowaniu szlakow
źródła kultury
bắt đầu học
grecko-rzymskie oraz judeochrześcijańskie
antyk
bắt đầu học
od połowy 4 tys do 476 ne
ideał człowieka
bắt đầu học
piękny(kalos-dobrze wyćwiczony, piękny) bobry (z dobrym charakterem) kalokagatia
filos sopihia
bắt đầu học
umiłowanioe mądrości
filozofia
bắt đầu học
dyscyplina akademicka której początkii sięgają starożytnej Grecji była pierwszym namysłem nad światem
filozofowie przyrody
bắt đầu học
pierwsi filozofowie np Taes z Miletu zastanawiali się nad pochodzeniem świata
materializm
bắt đầu học
rep. Arystoteles pogląd istnieje tylko to co jest do zobaczenia to czego można dotknąć. Arystoteles próbuje połączyć świat materialny i duchowy, twierdził że byt składa się z wiecznej bezkształtnej materii.
idealizm
bắt đầu học
rep. Platon jest to przekonanie że realnie istniejące rzedmioty mają swoje niematerialne pierwowzory tzw idee z ideami spotkaliśmy się przed narodzeniem i wiemy co jest czym
metafora jaskini wg Platona
bắt đầu học
ilustruje to nasze postrzeganie świata widzimy wokół siebie tylko realnie istniejące pzredmioty które wg Platona są tylko cieniem realnie istniejących iudei
spfiści
bắt đầu học
gr. sophos mądrzec, głosili ze nie ma prawd obiektywnych są tylko subiektyne ludzkie mniemania i wyobrażenia
cynicy
bắt đầu học
Diogenes z Synopy, uważali że szczęściem jest wyzbycie się dóbr materialnych szczęściem jest wolność od przywiązania do czegokolwiek im mniej człowiek posiada tym jest szczęśliwszy
epikurejczycy
bắt đầu học
Epikur, głosili potrzebę korzystania z życia np zabawa dobre jedzenie carpe diem
stoicy
bắt đầu học
Zenon z Kition, głosili potrzebe zachowania spokoju w każdej sytuacji nie poddawania się emocją ani tym pozytywnym ani negatywnym
sceptycy
bắt đầu học
twierdzili że rzeczywistość jest nie poznawalna więc nie można oceniać czy coś jest białe czy czarne
estetyka
bắt đầu học
nauka o pięknie jedna z dyscyplin dziedzin filozofii początki estetyki siegają starożytności
kanon
bắt đầu học
wzorzec piękna (grecy) składały się na niego takie zasady: umiar oszczedność wyrazu wewnętrzy ład harmonia równowaga rytmiczność symetria mimesis(naśladowanie natury) przedstawiane przedmioty miały wyglądać naturalnie
turpizm
bắt đầu học
brzydkie też jest ładne
mit
bắt đầu học
opowieść wyrażająca i porządkując wierzenia danej społeczności
przykładowe mitologie
bắt đầu học
grecka, rzymska, skandynawska, słowiańska, egipska
funkcja poznawcza
bắt đầu học
mity tłumaczą zjawiska świata które otacza człowieka np 4 pory roku powstanie człowieka
funkcja sakralna
bắt đầu học
sugerują kult bogów co ofiarować danemu bogu
teogoniczne
bắt đầu học
pochodzenie bogów
kosmogoniczne
bắt đầu học
o pochodzeniu świata
antropologiczne
bắt đầu học
pochodzenie człowieka
genealogiczne
bắt đầu học
pochodzenie królów ważnych rodów
antromorfizacja
bắt đầu học
zabieg polegający na nadaniu przedmiotą pojeciu zjawiskom cech ludzkich
archetyp
bắt đầu học
istniejący w zbiorowej nieświadomości ludzi prastarych niezmienny wzorzec w którym zawierają się wyobrażenia o świecie zachowania przeżycia religijne archetyp można odnależc w t. kultury zwłaszcza starych np mity biblia
epika
bắt đầu học
utwory w których narrator opowiada o kolejnych wydarzeniach tworząc fabułe prozą epos bajka mit
liryka
bắt đầu học
utwory w których przedstawione są uczucia i doznania podmiotu lirycznego z podziałem na strofy pieśń oda tren anakreontyk sielanka
dramat
bắt đầu học
uwory stworzone do wystawiania na scnie czyli z podziałem na role tragedia komedia
tyrteusz/tyrtajos
bắt đầu học
grecki poeata autor o tematyce patriotycznej
rzecz to piekna(incypit)
bắt đầu học
podmiot liryczny zacheca do walki w obronie ojczyzny wskazując tego kto zginie czeka sława a tych którzy stchórzą badz zdezerterują czeka wygnanie lepiej wieć zgińąć niż skazać się na los wygnańca
safona
bắt đầu học
pierwsza grecka poetka pisała teksty miłosne wiersze przynoszą ponad czasowe przesłanie miłość przejmuje władze nad człowiekiem odbiera możliwośc skupienia się nad innymi rzeczami bywa paradoksalnie słodko-gorzka
sympozjon
bắt đầu học
kulturalna zabawa
arakreont
bắt đầu học
grecki poeta pisał o tematyce biesiadnej z motywem wina śpiewu i miłości zapoczątkował gatunek zwany anakreontykiem
anakreontyk
bắt đầu học
krótki utwór poetycki głoszący pochwałe beztroskiej zabawy często na zewnątrz podobny do epikurejczyków
homer
bắt đầu học
na wpół legendarny wędrowny śpiewak grecki Gojdol żył prawdopodobnie w 8 wpne uważa się go za autora dwóch eposów illiady oraz odyseji
inwokacja
bắt đầu học
wstęp do eposu składa się z trzech elementów zwrot do bóstwa prośba o coś i zapowiedz tematu utworu
inwokacja do illiady
bắt đầu học
skierowana jest do muzy aliope z prośbą o natchnieniedla autora
epos (epopeja)
bắt đầu học
obszerny utwór wierszowany przedstawiający działanie mitologicznych lub historycznych bogaterów na tle ważnych wydarzeń np wojna pisany podniosłym uroczystym stylem
porównanie homeryckie
bắt đầu học
rozbudowane porównanie w którym drugi człon porównujący rozrasta sie do rozmiarów samodzielnego obrazu tworzącegodygresje np wojska trojańskie są porównane do stada owiec`
heksametr
bắt đầu học
wers zawierający sześć akcentów typowy dla eposu antycznego np trojan zaś wojska tysięczne jak owce w bogacza zagrodzie
cechy eposy homeryckiego
bắt đầu học
tematyka zaczerpnieta z mitologi, współistnienie świata ludzi i bogów, plastycznośc opisów kultury, dygresje, inwokacja, stałe epitety, porównanie homeryckie, znane toposy i archetypy w orginale heksametr
edyp
bắt đầu học
wywodzi się z tebów a jego rodziczmi są jokasta i lajos po porzuceniu zostaje on w koryncie a jego rodzicami sa meropa i potylos
mit a dramat
bắt đầu học
mit opisuje ok 40 lat z życia edypa dramat ostatni dzien dlatego ten dzień ponieważ wtedy edyp odkrył że ciąży na nim fatum
tragizm
bắt đầu học
nieuchronne zmierzanie bohatera do katastrofy z powodu okoliczności narzuconych człowiekowi z zewnątrz
fatum
bắt đầu học
bezsilność człowieka wobec przeznaczenia podporządkowanie ludzkiego losu siłom wyższym
ironia tragiczna
bắt đầu học
proba ucieczki człowieka przed przeznaczeniem która paradoksalnie przyśpiesza spełnienie wyroku losu
hamartia
bắt đầu học
wina tragiczna nieszczęsne nieświadome popełnienie zbrodni
hybris
bắt đầu học
ludzka pycha wynikająca z naiwnego przeświadczenia że można oszukać przeznaczenie
tragedia
bắt đầu học
gatunek w obrebie dramatu obejmuje utwory utrzymane w poważnym tonie ukazujące bohaterów uwikłanych w katastrofy nieprzezwycieżalne konflikty których działania prowadzą nieuchronnie do katastrofy
quintus horatius flaccus
bắt đầu học
był synm wyzwolonego niewolnika zdobył wykształcenie dzieki pomocy rzymskiego arystokraty mecenasa. jest najbardziej znanym twórca liryki rzymu
mecenat
bắt đầu học
instytucja która opiekuje się czymś lub kimś
exegi monumentun wybudowałem pomnik
bắt đầu học
non omnis morier nie wszystek umrę p mówi o wybudowaniu pomnika jest wyższy od egipskich piramid odporny na działanie czynników atmosferycznych i upływu lat p ma na myśli swoje dzieła zasługa p jest zapoczątkowanie twórczosc l w starożytnym rzymie

Bạn phải đăng nhập để đăng bình luận.