|
câu hỏi |
câu trả lời |
mieć negatywny wpływ na aplikację bắt đầu học
|
|
sich nachteilig auf die Bewerbung auswirken
|
|
|
nigdy nie usprawiedliwiać luk w CV bắt đầu học
|
|
Brüche im Lebenslauf niemals rechtfertigen
|
|
|
umieć zintegrować się z zespołem bắt đầu học
|
|
sich in das Team integrieren können
|
|
|
przeciwstawiać się określonym stereotypom bắt đầu học
|
|
gegen bestimmte Stereotype ankommen
|
|
|
zestawiać doświadczenia zawodowe według tematów przewodnich bắt đầu học
|
|
Berufserfahrungen nach Themenschwerpunkten zusammenstellen
|
|
|
przechodzić z jednego stażu do nastepnego bắt đầu học
|
|
von einem Praktikum zum nächsten wechseln
|
|
|
wysuwać swoje umiejętności na pierwszy plan bắt đầu học
|
|
seine Fähigkeiten in den Vordergrund rücken
|
|
|
zabezpieczenie emerytalne bắt đầu học
|
|
|
|
|
pałać entuzjazmem do czegoś bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
dodatek za pracę zmianową bắt đầu học
|
|
|
|
|
zgodnie z taryfą / układem zbiorowym pracy bắt đầu học
|
|
|
|
|
przeciwstawić się, przeciwko czemuś działać bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
osłabić, obalić (np. argument) bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
Moglibyśmy pojechać autostradą, ale możemy również spróbować alternatywnej trasy przez góry. bắt đầu học
|
|
Wir könnten zwar auf der Autobahn fahren, aber es gibt auch einen alternativen Weg durch die Berge.
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
wymieniać się mailami tam i z powrotem bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
nieobecny (z powodu przeszkody) bắt đầu học
|
|
|
|
|
w najbliższym czasie, niezwłocznie bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
robić długi wstęp (dosł. daleko sięgać) bắt đầu học
|
|
|
|
|
integracja, włączenie (np. zawodowe) bắt đầu học
|
|
|
|
|
Samantha jest bardzo powierzchowna. Poślubiła swojego męża, bo jest bogaty, a nie dlatego, że jest dobrym człowiekiem. bắt đầu học
|
|
Samantha ist sehr oberflächlich. Sie hat ihren Mann geheiratet, nicht deswegen, dass er ein guter Mensch ist, sondern ein reicher.
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
instytucja odpowiedzialna / organizator bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
zmierzać do / mieć na celu bắt đầu học
|
|
|
|
|
awans, wspinanie się (także zawodowo) bắt đầu học
|
|
|
|
|
gotowość do działania / zaangażowanie bắt đầu học
|
|
|
|
|
nastawić się na / przygotować się na bắt đầu học
|
|
|
|
|
aplikacja z własnej inicjatywy bắt đầu học
|
|
|
|
|
opanować, pokonać (np. zadanie, trudność) bắt đầu học
|
|
meistern, überwinden (z. B. eine Aufgabe, Schwierigkeit)
|
|
|
przyszłościowy, perspektywiczny bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
współdziałanie, współgranie (czegoś) bắt đầu học
|
|
das Zusammenspiel von + D
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
towarzyski, uprzejmy, kontaktow bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
zdolność asertywnego działania bắt đầu học
|
|
das Durchsetzungsvermögen
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
Thomas jest asertywny. Jeśli będzie czegoś potrzebował, na pewno ci o tym powie. bắt đầu học
|
|
Thomas ist durchsetzungsfähig. Wenn er etwas braucht, sagt er dir sicherlich darüber.
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
upór, wytrwałość, nieustępliwość bắt đầu học
|
|
|
|
|
niezależność myślenia, osobliwość, działanie według własnej woli bắt đầu học
|
|
|
|
|
Steffen jest zbyt ambitny. bắt đầu học
|
|
Steffen ist zu ehrgeizig.
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
|
bắt đầu học
|
|
|
|
|
